一、指导思想　　

深入学习贯彻全国、全省教育大会精神以及《教育强国建设规划纲要（2024—2025年）》，坚持“健康第一”的教育理念，强化新课标、新教材等培训，进一步落实《义务教育阶段体育与健康课程标准（2022版）》和《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）相关要求。高质量落实省义务教育学校实施“2.15专项行动”，完善学校体育课程设计与实施，全面提升学生的核心素养。认真履行研究、指导、服务和管理的职能，提高教研成效，营造体育教研和教师发展的良好氛围，继续深化推进我区学校体育改革工作。

二、工作思路

第一、助力“2.15专项行动”高质量落实。根据省教育厅《关于在义务教育学校实施“2.15专项行动”的通知》要求，我区小学体育工作将以“每天综合体育活动时间不低于2小时”为目标，重点落实大课间和课间活动的高标准实施。为此，我校将研制学校大课间和课间活动的指导意见，并通过参加学习市区优秀学校召开的专题现场会，学习优秀实践经验，切实提升学生体质健康水平。同时，按照《江苏省中小学<体育与健康>课程改革实施方案（试行）的通知》要求，我校将加强对学校领导、教研组长和体育教师的培训与研讨，确保2025年秋学期小学每天1节体育课的全覆盖。通过深化学校体育改革，我们将以更大力度、更优措施和更强动能，推动学生身心健康的全面发展，培养新时代好少年。

第二、完善学校体育课程与教学校本化实施。结合“每天一节体育课”和上下午各30分钟大课间的要求，我校在低年级（一、二年级）进行试点，为9月份的全覆盖打下坚实基础，并根据学校自身资源，完善体育课程教学指南，帮助学校和学生找到适合的体育学习内容。我校要坚持全员参与、全科参与、全社会参与的原则，面向全体学生，构建校内外一体化的体育课程体系。根据2022版课程标准，我们将围绕“育人为本”的课程理念，学习“大单元教学”“跨学科主题学习”“智慧体育教学”等主题教研活动，探索体悟式、范导式等课堂范式，推进课堂转型，提升学生的核心素养。同时，我们将建立家庭、学校、学科、社会多主体参与的联动机制，增强体育教师的课程育人意识，将核心素养的培养贯穿于体育教育教学的各个环节，全面提升小学体育教学的质量和品位。

第三、探索学业评价途径与方法综合性设计。在学业评价方面，我们将以2022版课程标准为基础，深入探究综合性、动态性、激励性、发展性的学业质量评定办法。通过研制“专项运动技能等级标准”，精准把握学业要求，彰显武进特色。我们将引导体育教师以学业质量标准和课程内容为依据，积极探索基于学业要求的体育教学，合理选择评价内容，注重评价方法多样化，重视过程性评价，并运用现代信息技术开展实时和精准的评价。同时，我们将开展学业水平考试、体育中考教学等专题研讨，总结高中体育学业水平测试的经验，逐步推进小学学业水平测试相关工作。通过评价改革，我们将促进学生身体素质和健康水平的提高，为学生的全面发展提供科学保障。

三、主要工作安排　

二月份： 

1、参加2025年常州市中小学体育学科期初培训活动；（2月11日）

2、参加2025年武进区中小学体育教研组长业务培训；（2月12日）　

3、体育组安排好期初工作；

4、关注学生身心健康状况，落实“2·15专项行动”。

三月份：

1、迎接“2.15专项行动”专题调研；

2、做好体育节前期准备工作，开展体育节（启动仪式）；

3、中下旬运动队开始集训；

4、开展体育节系列活动；

四月份： 

1、开展体育节系列活动（校春季田径运动会）；

2、关注运动员阶段集训情况；

3、准备《国家学生体质健康标准》抽测工作；

4、参加常州市小学“同题异构”联校教研活动；

5、参加常州市大单元教学专题研讨（小学）。

五月份： 

1、开展体育节系列活动；

2、开展体育组教研课活动；

3、“每天一节体育课”实验学校现场展示活动（小学）；

4、准备《国家学生体质健康标准》抽测工作。

六月份： 

1、统计汇总各类竞赛成绩，收齐相关材料归档；

2、做好学生体育学科的学业评价；

3、召开运动员会议，安排好暑假运动员训练工作；

4、参加武进区第四十届学校体育优秀论文征集的撰写。

七八月份：

1、暑期阳光体育运动相关事宜；

2、组织体育教师参加“名师大学堂”进修学习；

3、青年教师教学基本功暑期集训。　　　

　 　　 　 　（具体活动见通知为准）

武进区嘉泽中心小学　　

                                                    2025年2月