信息科技教学计划

一、 指导思想

以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为指导，以苏科版2023版信息科技教材为载体，以培养学生的信息素养为目标，坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任，引导学生掌握信息科技的基本知识和技能，提升学生运用信息科技解决实际问题的能力，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

二、 学情分析

小学生刚刚接触信息科技课程，对信息科技充满好奇，但信息素养基础参差不齐，部分学生可能已经具备一定的计算机操作能力，而部分学生可能对计算机操作较为陌生。因此，在教学过程中要注重因材施教，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程。

三、 教材分析

苏科版2023版信息科技教材共四册，每册四个单元，内容涵盖信息科技基础知识、信息处理与应用、网络与信息安全、人工智能与未来社会等方面。教材内容贴近学生生活实际，注重实践性和趣味性，并融入了人工智能、大数据等前沿科技内容，有利于培养学生的信息素养和创新精神。

四、 教学目标

（一）知识与技能

1. 了解信息科技的基本概念、发展历程和应用领域。

2. 掌握计算机的基本操作技能，包括操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等常用软件的使用。

3. 了解网络的基本知识，掌握网络信息检索、网络交流与协作的基本技能。

4. 了解信息安全的基本知识，掌握信息安全防护的基本技能。

5. 了解人工智能的基本概念和应用，体验人工智能技术带来的变化。

（二）过程与方法

1. 通过案例分析、项目学习等方式，引导学生主动探究信息科技知识，培养学生的信息意识和计算思维。

2. 通过小组合作、实践操作等方式，引导学生体验信息科技的应用过程，培养学生的数字化学习与创新能力。

3. 通过问题讨论、案例分析等方式，引导学生思考信息科技带来的社会影响，培养学生的信息社会责任。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生对信息科技的兴趣和爱好，激发学生学习信息科技的积极性和主动性。

2. 引导学生树立正确的信息价值观，增强学生的信息社会责任意识。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的学习和生活奠定基础。

五、 教学重难点

（一）教学重点

1. 信息科技基础知识的学习和应用。

2. 常用软件的操作技能训练。

3. 网络信息检索和交流协作能力的培养。

4. 信息安全意识和防护技能的培养。

（二）教学难点

1. 计算思维的培养。

2. 人工智能技术的理解和应用。

3. 信息社会责任的培养。

六、 教学措施

1.创设情境，激发兴趣。结合学生生活实际，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程。

2. 任务驱动，探究学习。设计贴近学生生活实际的学习任务，引导学生通过自主探究、合作学习等方式完成任务，培养学生的信息意识和计算思维。

3. 注重实践，强化技能。加强实践操作环节，引导学生通过动手实践掌握信息科技的基本技能，培养学生的数字化学习与创新能力。

4. 多元评价，促进发展。采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和学习成果，及时给予学生反馈和指导，促进学生的全面发展。

七、教学评价**

1.课堂表现评价：包括课堂参与度、学习态度、合作精神等方面。

2. 作业评价：包括作业完成情况、作业质量等方面。

3. 实践操作评价：包括实践操作技能、问题解决能力等方面。

4. 项目学习评价：包括项目完成情况、项目成果质量等方面。

八、教学反思

在教学过程中，要及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。