嘉泽中心小学2024～2025学年第二学期

音乐备课组工作计划

一、指导思想

新学期，根据常州市、武进区音乐教研工作计划，我校音乐组将继续以推进音乐课程改革，提高学生的学科核心素养作为教研的中心工作。通过创新教研方式，拓宽研训活动的途径，强化教师的课程意识，提升课程实施能力；以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！

二、基本情况

本组有教师5人，2名专职教师，1名专职即将退休，3名兼课老师各任教六年级一个班，均为该班语文老师，在教学教研上面临一定的挑战。面对新课程标准的出台、新的课堂，每个教师都要尽快熟悉，掌握新课标的艰巨任务。

三、主要工作

（一）开展多元培训

1、基于能力提升：根据区教研计划，本学期将继续开展新课程标准的解读与指导，强化教师对于《义务教育艺术课程标准》新变化的理解与认知；积极参加相关基本功项目专题培训，不断提升教师的音乐修养及专业水准。

2、基于团队发展：本学期继续围绕校级课题《跨学科融合下的小学音乐教学新思路与实践》，进一步做好深入研究的方案、计划、研究方法的学习培训，以促进教研水平的提升及学生音乐素养的提高。

（二）提高调研实效

1、提高调研实效：根据上级学科调研计划，针对音乐学科特点，完善教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，为区学科调研做好准备。

2、发挥调研效应：通过调研，促进教师互动，发掘优秀的研修和教学案例，运用网络平台、草根讲堂等方式进行及时交流分享；以专题研究的方式开展现场展示交流。

（三）加强团队建设

1、发挥备课组长的引领作用。积极开设专题讲座和示范课，逐步形成推动课程发展的合力。

2、通过课题研究进一步打造“阶梯式成长团队”。增强团队凝聚力，通过开展系列主题活动，发挥各自专业优势，提供参与展示机会，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3、加强备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。全组教师在工作中要树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！

（四）落实课堂教学

1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动。

2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

3、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

4、立足课堂，加强本组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程讨论。

5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

6、切实开展好个人备课与集体备课，敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。

7、大力加强听、评课活动。进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。

四、集体备课具体安排 

时间：每周二下午3：50-4：40

地点：音乐教室3

2025年2月11日