2024-2025学年第一学期语文（二）教研组工作总结
    语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:
　　一、认真学习理论，更新了教育观念
　　我们语二教研组深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
　　二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
　　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径，本学期每位老师上好教研公开课。每次活动，我们都认真抓好以下环节:集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
　　三、进一步落实集体备课制度
　　“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
　　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
　　五  精耕细作硕果累累。  本学期我们扎实开展工作，每一位老师都能踏实，认真地工作、学习，在教育教学及教科研方面取得了一定的成绩。
六（1）班刘钰馨的诗歌《水之韵》获常州市第十七届“生命之水”主题教育活动，三等奖。六3李子俊获十二届“超新星快乐作文大赛”优秀奖，孔子亮获武进区宪法演讲三等奖。四3班 蒲雨函 获区2024年作文比赛一等奖。四2班 郭轩宇 获区2024年作文比赛三等奖。

教师层面也是硕果连连，闵小丽的双减案例获区第五批双减案例二等奖，闵小丽《发掘根的文化，坚定文化自信》获 常州市班主任优秀论文三等奖，闵小丽老师的论文《以乡土文化激发学生的发展自信》获区德育论文评比一等奖，王建伟老师的《利用跨学科主题活动构建特殊学生的良好心理》获区德育论文评比二等奖，蒋小芬老师的《小学语文单元式整体教学策略研究》发表于小作家 .教研博览，王英华《新课标视角下小学语文跨学科融合教学策略探究》发表于小作家 .教研博览，吴和平老师的《智慧角色赋能，静候质变节点》获常州市班主任优秀论文三等奖，吴列《乡村小学语文跨学科学习路径的校本化探索》获区2024年度教育教学论文二等奖，吴列《乡村小学语文跨学科主题学习的实践探索》获区第五批双减案例二等奖，殷文静《夯实基础  尽显写字教学之美》获区2024年度教育教学论文二等奖。

语文二组的教师们在不断学习，不断提升自己专业化能力，收获的背后有着更多的耕耘的足迹，展望2025我们充满信心。