一、指导思想 　　

以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。　　

 二、工作目标及措施 

（一）目标 

1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。 

2、认真开展好五六年级英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。

3、力图从各方面着手，全面提高五六年级组英语教师的教育教学水平。

4、积极配合教学处，开展好英语课程研讨活动。 

5、同课异构，打造高效课堂，抓实英语学科教学常规。 

6、加强理论学习，积极外出培训，搞好课题研究，推动教学改革。 

（二）措施

 1、备课方面      

备好课是上好课的前提和基础，要求教师认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，尝试不同备课方式，着重集体备课，发挥群体优势。大家共同讨论本学期的教学工作重点。对教材中的重难点进行了讨论，共同制定了英语教学计划。我们还计划以后多集中，有针对性地对课堂教学中存在的问题进行讨论解决，利用集体的智慧达到更高效的备课质量。   

 2、教学方面     

 抓好教学常规，提高教学效益。做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。努力追求真实、搞高效的课堂。教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负曾增效工作落到实处。要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。抄写性的作业不能出现太多。 

三、提升 

（一） 提高教学质量，创设英语氛围 

要提高英语教学质量，就得让学生有充分的时间掌握英语。可是在学校里，学生一天到晚被语数包围，缺少英语的一席之地。光靠课堂上的时间又远远不够。而让他们回家看英语书，寄予的希望可不能太大。如果能有几个早自修，就足以让学生掌握该学的知识了。   

（二）抓常规，提高效益  

1、充分发挥教研组作用。强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 

  2、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好补差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。  

（三）积极准备小学五年级英语省测

为了更好地迎接小学五年级英语省测，本学期继续加强校本教研；重视测评的反馈作用，找准教与学的焦点与痛点，提升英语教学中的思维含量，拓宽学生的眼界和认识，从而让学生们在省测中取得优异的成绩。

确定本学期了备课组计划，我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。