时光清浅，岁月如歌。经过了繁忙又充实的一个学期，课程中心在学校的关心支持下也有条不紊深入开展。除了紧抓学校的常规和特色教育工作，课程中心还以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，将课题研究与科研课题融为一体，努力提高教学科研质量，促进我校教学科研工作水平的发展。现对学期工作进行如下总结。

一、特色教育活动

1.众志成城，立足学情提升质量

2024年为嘉小质量提升年，为积极提高教师专业水平和能力，切实提升学校办学水平和教育教学质量，促进学校课程改革和内涵建设，助推学校高质量发展，开学初，湖塘桥实验小学和星韵学校责任督学联合督导村前小学、厚余小学、嘉泽中心小学三所乡村小学教学质量提升专题研讨活动在我校开展。三所乡村小学教学分管校长、教导主任及嘉小课程中心全体成员和全体教研组长参加了研讨活动。本次研讨活动，既是集团校内部的一次城乡结对共建活动，又是第四片区督学的联合督导活动，更是在教育优质均衡发展大背景下，乡村学校主动谋求发展，为乡村孩子提供更优质的教育资源和环境、更优秀的教学，从而促进乡村孩子的全面发展的学业质量的专题研讨会。会上湖塘桥实小的任晓霞校长从宏观层面分析了目前省市区的学业质量大背景，介绍了实小的学业质量表现和质量保障体系；羊玲主任又从微观层面介绍了实小的课堂教学管理、作业导学和作业批改、自主命题原则以及阳光阅读方案等细节方面的做法，扎实而又先进的实小经验让在座的每一位成员校教学管理者都受益匪浅。最后督学杨丽校长、万银洁校长、吕荣法校长分别对三校学业质量的提升给出了点对点的精准指导。后续，嘉小各教研组围绕本学期质量提升话题，分别开展了自主教研，明确了本学期教学任务的重点，对于难点的突破，也各自有了详细的计划和具体的策略。各教研组内部众志成城，团结协作，各教研组也在各自的学科领域取得了不错的成绩。语文学科在区整班写字比赛中，邓红霞老师指导的二1班、钱建强老师指导的五1班分获区二等奖；在迎接五年级市测活动中，中高年级各位语文老师更是发挥了嘉小团结协作、乐于奉献的光荣传统，在课程中心的安排和协调下，积极参与到迎测学生的辅导中来。英语学科：张荣琴老师指导的五1班获武进区英语整班朗读比赛二等奖。音乐学科：秦娟、唐小瑜老师指导的《绽放的星空》，在2024年武进区中小学生舞蹈比赛中，荣获一等奖；两人指导的《茉莉芬芳》，在2024年武进区中小学器乐比赛中，荣获二等奖。体育学科：以郑卫明老师为主教练，顾伟军和周燕老师协同指导的校举重队在2024年武进区中小学生举重比赛中分别荣获小学组甲组、乙组团体冠军。科学学科：许斌老师辅导的我校数棋队连获区、市数棋比赛团体一等奖，在2024年武进区青少年益智科技竞赛中荣获综合团体一等奖。“乐创投篮”项目中荣获高年级组团体一等奖，“国际数棋”项目中荣获团体一等奖，“乐创投篮”项目中荣获中年级组团体三等奖。我校荣获2024年武进区青少年益智科技竞赛优秀组织奖，高斐校长在此荣获优秀校长称号，许斌荣获优秀辅导员称号。

2.督导回访促提升，砥砺奋进谱新篇

3月25日下午，武进区教育局督导室副主任朱建红、督导专家组组长溧阳外国语学校校长陆丽萍来到嘉泽中心小学，开展素质教育督导评估现场回访。专家组一行在党政班子的陪同下，走进校园，查看校容校貌。专家组参观了校园文化长廊、班级活动区域、行知乐园等，实地感受一年来校园文化环境的新样态。龚莉娜校长结合督导评估中专家组提出的意见和建议，以《美丽乡村学校的内涵发展新行动》为题，汇报了学校一年来谋求新发展的新举措。学校依托花木之乡的地域特色，架构起“花园课程”图谱，实现课程的转型与迭代。基于儿童立场，重视教师的和学生的成长，统筹构建“自然”德育体系，实现师生的共进与同长。以“泽润自然”理念统摄校园文化布局，形成“一亭两廊三楼四场五园”的整体架构，实现环境的优化与升级。专家组肯定了嘉小正视问题，主动作为，有效整改的措施，对学校在课程管理、教育改革、队伍建设等方面作出的尝试和努力，给予了高度评价。本次督导回访为我校提高办学质量进一步发展指明了方向。学校将以此为契机，蓄力深耕、行稳致远，不断探索内涵发展之路，向着高质量发展的目标砥砺前行。

3.跨学科学习教学实践送培活动完美收官

教师有效参与校本教研，是推进教师专业发展的重要路径，更是确保校本教研制度常态化运行的关键指征。以校本培训和教育科研为突破口，努力为教师专业成长搭建平台，以教师专业成长促进学生全面健康发展，有效促进了学校各项工作的提升。自上学期以来，学校语文组承办了武进区第十九轮语文送培下乡活动，成为了送培基地学校。八次研训活动围绕语文跨学科学习主题，活动形式多样丰富。导师的引领、学员的分享、生动的课堂案例的呈现，每次活动都给人启发和新的收获，也更坚定了我们立足语文学科本位，尝试运用不同的学习方式，搭建多样化的学习支架，拓展学习资源，为提高学生的语文素养服务。我校教师也在活动中向兄弟学校展示了跨学科学习的课堂教学，分享了我校花园课堂语文跨学科主题学习的案例。无论是学生的素养展示还是教师的课堂展示、案例交流，我校在语文跨学科教学上取得的成果得到了导师和兄弟学校老师的认可。4月18日，武进区第十九轮“送培上门”语文学科第八次研训活动暨结业典礼在嘉泽中心小学顺利开展，至此语文送陪活动完满收官，丁予涵老师也获得了优秀学员称号。

4. 新优质展示：向优而行，花开嘉小

4月25日，常州市第六届“新优质学校”风采展示武进区专场在星河实验小学分校举行。我校与武进区星河实验小学分校、武进区湖塘桥第三实验小学、武进区洛阳中心小学四所学校共同承办本次展示。活动现场龚莉娜校长作了办学思想汇报《相信：每一个生命都能开花》。嘉泽中心小学谨记新时代乡村教育的使命，把校园打造成一座大花园，将国家教材与学生生活融合，以花园课程实现育人新样态，与乡村振兴行动同频共振。校合唱队的队员们合唱的《送你一朵小红花》，“唱”响了嘉小学子心灵，唱出了少年风采，展现了童心与希望。

课程是学校一道亮丽的风景线，立足儿童成长需求，四校各具特色的课程布展，彰显了学校高质量育人和学生的综合素养。我校着力架构“花园课程”体系，以跨学科学习研究为突破点，在独特的花木主题情境中发挥教学价值，激发教育内生活力。小小讲解员们训练有素、落落大方，侃侃而谈，给前来观摩的专家和各校的老师留下了深刻的印象，再一次展现了我们嘉小少年的风采。

本次风采展示的成功，离不开台前幕后很多老师和同学的默默付出。4月25日的活动，无论是外出的师生，还是坚守在学校里的师生，大家都辛苦了，嘉小正是有了我们的团结和努力，才会蒸蒸日上，一天更比一天好。

5. 劳动课程“花园里的创意劳动”惊艳亮相

4月27日，常州市首个“劳动教育月”启动仪式在武进区湖塘桥实验小学举行。嘉泽中心小学劳动项目“花园里的创意劳动”非常荣幸参加劳动教育月成果展示活动。学校将劳动教育与花园课堂的课程范式相结合，变革学习方式，打造花园学校的物型场景建设。学生在老师的带领下，以学校场景为背景，亲身体验为时间方式，积极营建校内外秘密花园，启动“21天造园计划”：打造家庭小阳台、班级生物角、校园小景观等实践基地。在真实情境中，由学生自主设计，通过动手栽培花木、制作花木档案、撰写观察日记、打造微型小景观等系列活动，让学生学会观察，学会动手操作的同时审美情趣也得到了较大的提升。

活动现场，学生们用现场园艺造景、DIY多肉盆栽的形式，向大家呈现了真实的劳动实践场景，展现了嘉小学生熟练的劳动技能。展示区不仅展示了学生们精美的多肉盆栽、花园小景观，还呈现了学生们用各种废弃材料搭建的立体小菜园。孩子们热情洋溢地向参观的老师们介绍并展示了自己的劳动成果，得到了一致的好评。

6.传帮带，青年教师各项活动展风采

为了促进青年教师综合素养的提升，学校除了以“师徒结对”为形式，对青年教师进行多层面、多层次、多角度的教育教学及班级管理指导外，还积极组织青年教师参加武进区举行的各科基本功竞赛和评优课比赛。本学期，学校唐丽萍老师、丁予涵老师分别参加了英语、语文基本功竞赛，老师们积极参与、认真备赛，丁予涵老师在本年度的小学语文教师基本功竞赛中获得了二等奖的好成绩。在新优质展示活动中，我校青年教师勇挑重担，承担了课堂展示活动并参与了现场教研公开活动。张月老师执教了《确定位置》，丁予涵老师执教了语文《花钟》，崔佳敏老师执教了《U7 Chinese festivals Story time》，周敏侠老师执教了德法《我很诚实》，向现场来宾展示了我们嘉小泽润课堂的风采。青年教师的成长离不开学校的大力培养，以活动促学、以活动促长，将会让每一个青年教师的专业成长得更快。

7.书法名家进课堂，墨香墨韵润童心

为进一步深入贯彻习近平总书记在二十大报告中提出的传承优秀传统文化精神，引导学生深入了解中华传统文化，提升人文素养，丰富校园文化生活，6月11日下午，嘉泽中心小学特邀常州市著名书法教师王春方来校，为四年级的学生们上了一堂题为《写好中国字——楷书结构入门》的书法课。王老师幽默风趣、深入浅出地给孩子们讲述了楷体不同流派的异同点，用“模拟坐标法”帮助孩子了解楷书的基本结构，并与孩子们互动，现场指导书写。此次书法名家进校园的活动，不仅提高了学生们对书法艺术的兴趣，并且培养了他们热爱传统文化的意识，对传承和弘扬我国传统文化具有重要意义。

二、常规工作

1. 课程计划严执行

开学前一周，课程中心根据区教育局下发的课程安排，制定学期计划，严格执行课程设计，做到了“开齐课程、上足课时、教好学生”，促进学生全面发展。

2.常规检查促规范

教学常规的落实是学校教育教学工作正常有序开展的根本保证。为推动教学工作更上一层楼，课程中心继续推行包括行政推门课在内的常规“每月查”活动，对教师们的上课、备课、作业布置、作业批改等项目进行了详细、认真的检查，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。

 3．“五项管理”严落实

 结合本学期教育局巡查工作，严格落实“五项管理”工作，尤其是作业管理。备课组认真落实作业公示工作，以每周作业公示制度促使教师制订每周教学及作业计划，严格控制作业数量，科学设计作业内容，杜绝低效重复作业，真正提高作业效果。课程中心科学合理安排上课和午休时间，要求学生不早到、不晚睡，保障学生课间十分钟休息时间。另外，充分发挥家校合力，共同教育学生合理适时使用电子产品，保护视力健康，防止沉迷网络；引导学生从事力所能及的家务劳动，参与体育锻炼、阅读、文艺、社会实践等活动。

4.学籍管理做到位

根据上级部门学籍管理要求开展全校性的生籍一体工作大排查，避免有籍无生，有生无籍现象的发生，做好控辍防辍工作；指导各班做好“我的常州”APP毕业班信息填报，做好毕业生学籍会审工作，确保每一位毕业学生学籍信息正确，正常升学。进一步规范办理转学手续，不定期检查学生的纸质学籍档案及电子学籍情况，认真做好本学期学生的转入转出工作，并留存档案。

本学期，课程中心各项工作已经圆满完成，各项管理要求也已落实到位，教学管理也取得一定成绩，当然也存在不少问题。今后，课程中心将继续凝心聚力，推动、检查、落实学校各项教育教学管理要求，在校长室的具体指导下，积极推进“课堂改革、学校行动”的落实，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校教学管理水平和教学质量而不懈努力。

嘉泽中心小学课程中心

2024年6月23日