岁月不居，时光如梭。转眼间，一学期已过去，我们道德与法治教研组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，勤恳务实、团结互助，有目的、有计划、有步骤地开展道德与法治教学工作，顺利完成了各项工作。现在小结一下这学期的教研工作。

回顾这学期的教研工作，道德与法治教研组在学校工作的安排下，有序开展教研活动，立足课堂，深耕教学。组内教师认真备课，做好听课、评课，及时反思教学不足，积极提升教学能力，挑战自我。每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以课程改革为契机，以《道德与法治课程标准》和学校总体工作为指导，解放思想，转变观念，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化道德与法治教学改革，树立以学生为本的教育思想，大力提高课堂教学效率,以全面推进素质教育，大面积提高道德与法治教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、聚集智慧 提高质量

 集体教研能有效凝聚集体智慧，集思广益，显著提高教育教学效果，使教学效益的最大化。我们教研组每两周开展一次集体教研活动，通过学习2022年版《道德与法治课程标准》《千秋小学教学常规基本要求》，开展《小学道德与法治回归生活的教学策略》《故事教学法在道德与法治课堂教学中的运用》等各类主题研讨，对提高组内教师专业水平和教学质量起到了重要作用。对于校内公开课课，在开课教师自己磨课的基础上，全组教师献言献策再次磨课、修改教学设计、查找大量资料。既促进每位老师的教学水平提升，也体现出良好的团队合作精神。

二、听课评课 共同成长

  为练就老师扎实的基本功，提高全体道德与法治教师的教学水平和教研能力，针对教师的思想和心理特点，注重激发老师的成功动机，积极为他们搭建展示才华的平台，为他们营造良好的成长氛围。本学期我们以学校的教研活动为契机，组织全组教师认真听课、评课。在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。这不仅对上课教师是一种帮助，对全组教师也是一次又一次的提高教学水平的学习机会。我们邀请教学经验丰富的校领导对青年的课进行评议，找出问题，并针对性地提出改进、完善的建议和方法，以利于他们迅速成长、快速提高。“三人行，必有我师焉”。本学期组内老师积极参加其他学科的听评课活动，完成学校要求的听评课任务的同时，学习到其他学科老师的教学亮点，进而能改进自身不足。组内评课时老师们直言不讳地提出各自看法，真正起到以研促改的作用。

三、立足新优 专家引领

好风借力，未来可期。学校以创新发展机制为动力，创有效能的场域，更迭教师思维模式，重塑管理体系，深耕课堂教学，内化学校课程，赋能团队集群生长。

课堂是教学的主阵地，也是师生共同的生命场。在本次新优质风采展示中，老师们展现出了高质量的课堂育人能力。嘉小教师在泽润文化的滋养下，聚焦学生核心素养的提升，深入知识内核，建构深度课堂教学流程，促进学生在课堂中真学习，让每一个学生都开花。

年轻的道德与法治教研团队，每个人身上都散发着扎实务实、开拓创新的精神，在学校德育的主阵地上，发挥出了我们的作用。然而，一切过往，皆为序章。通过这一学期的道德与法治教研工作，老师们更加明确教学方向，未来我们道法教研组一定会团结一心，勤奋进取，也会戒骄戒躁、勤总结、多反思，不忘初心，戮力前行，争取在以后的工作中百尺竿头更进一步！