语文二组教研组工作总结

我们语文二组本学期在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文核心素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:

　　一、认真学习理论，更新了教育观念

　　2022新课标实施以来，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了2022版《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

　　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径，本学期有闵老师执教公开课《古诗三首》、吴列老师执教《铁杵成针》、吴志华老师执教《海上日出》等。每次活动，我们都认真抓好以下环节:集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

　　三、进一步落实集体备课制度

　　“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实课程中心的有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

　　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

在本学期里，在各位教师的共同努力下我们语文二组收获满满，王英华、蒋小芬、闵小丽等老师有多篇论文发表和获奖，丁予涵老师获得武进区青年教师基本功竞赛二等奖，丁予涵老师和屈燕军老师带着“种子的旅行”和“花园课堂里的美学赋能”跨学科展示获得一致好评，圆满完成本学期的教学任务。

五语备课组工作总结

　　光阴似箭，回首一个学期来所走过的足迹，我们五年级语文组在学校的统一指导下，以全面提升学生的语文核心素养为目的，积极施行新课标，推进课堂教学革新，提高教学效率，圆满地完成了本学期的毕业班语文教学工作，现作总结如下：

　　为了增强理论修养，我们组订定了新课标理论学习方案，学习新的教育教学理论，以最大限度地改变教学理念，转变传统的教学方式，力争创设高效有趣学生乐学的课堂氛围。

　　课堂是教学工作的立身之地，踏实有效地做好教学工作，是五语每一位语文老师的追求目标，我们的备课都是集体备课和自主备课相结合，每单元确定一名老师做主备人，每一节课要精心备课，分工互助，肯定每一课时的教学目的，重难点，精心地构思教学环节，高标准地完成备课。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化的汲取精华，汲取智慧，让学生在运动中得到古诗文经典的根底熏陶和修养，潜移默化地进步文化和道德素质，加强民族自信心和自豪感，我们五年级组开展以“诵读经典”为主题的古诗文考查。

我们有计划、有目标地进行了阅读训练，迎接区测和市测的考量，一次次练习，一次次讲评，一次次批改，是我们五语老师的责任和担当。

　　有人说“学无尽头、教无尽头、研无尽头”。我们必要继承竭尽全力，积极改进工作中的不足，努力提升自己的教育教学和科研水平，一步一个脚印地奋力前行!

2024.6