本学年的工作即将告一段落，回顾这一学年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一学年来，基本完成了我分管的工作，下面我就一学年来的工作情况作以下述职。

一、党务工作

作为学校的党务工作者，我时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，在加强自身理论学习的基础上，协助党支部副书记做好每月一次的主题党日活动，上传主题党日活动的学习材料供党员教师们学习。同时我积极参加上级党委组织的党务工作者培训，学习党务工作的网络系统实操，维护好武进党建云平台上每月两次的活动创建及党费缴纳。同时认真做好每个月、每个季度的党支部一本通的规范填写。在每个季度上级党委的检查中，都能高质量通过。

二、教学工作

本学年我担任二2班语文教学工作，在教学中我积极参加备课组的研讨，向同年级的老师虚心请教。在平时教学过程中，我注重扎实打好基础，科学把握进度。针对学生在练习中出现的问题与平时没有准确理解和把握基础知识和技能有很大关系，我把重视和加强基础知识和基本技能的学习放在首位。重视学生获取知识的过程和科学探究潜力的培养。在平时的教学中加强学生科学素质、发现问题、分析问题和解决问题的潜力。重课堂教学效果。以愉快教学为主，力求课堂气氛幽默简单，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

三、德育工作

学生中心这个团队是学校德育工作的重要组成部分，主要负责学校安全教育、心理健康教育、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、贫困生资助、家长沟通等方面的工作。作为学生处主任，我肩负着不小的责任，是压力也是动力，本学年，我努力做好了以下几个方面的工作：

1、突出一条主线——以活动打造为德育载体

活动是德育工作的生命线。本学年按照学年德育工作计划、结合新优质学校验收、现场展示及学校品格提升工程的推进，我们开展了丰富多彩的德育与少先队活动，如上学期九月份的“新生萌芽 一路生花”、“绿色教师节”，十月份的“花儿少年”假日研学、非遗文化进校园、十一月份的“建筑通古今 绿色建未来”研学等，这学期三月份在校外实践基地——候鸟王国开展的“‘锋’华正茂恰少年”学雷锋活动、四月份的“奋发有为 强国先锋”读书教育活动、五月份则开展了学校的“逐梦新时代 ‘艺’起向未来”艺术节活动，将班级特色展、个人风采展、班歌合唱等提升全体学生艺术修养的活动纳入其中。另外依托学校品格提升工程，我们打造了“小花迷”创新实验室，开展了各级各类丰富多彩的动手实践活动，并在江苏省少年儿童研究会第十九次年会中被评为“江苏省优秀红领巾小社团”。同时，本学年我们有六个少先队活动分别获武进区“五彩靓武进”评比特等奖、一等奖及二等奖，并有多篇论文案例在省级区级评比中获奖。

2、抓好两支队伍——以队伍建设为德育抓手

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的班主任队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，本学年我们组织班主任学习学校关于班级管理考核的各项制度，加强量化考核，完善班主任考核评优、先进班集体评比制度，激发班主任工作热情。同时也注重班主任队伍的培训工作，本学年我们相继邀请多名德育专家对班主任进行理论培训及案例分享，让班主任用理论去指导实践，加强班级管理。

本学年继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。大队部充分利用传帮带对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。各班也在大队部的带领下，成立班级岗位，在文明用餐、学生纪律、文明礼仪、课桌整理等方面进行监督和反馈，最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

3、构建德育网络——以家校社形成德育合力

生活即教育，社会即学校。本学年我们积极倡导学校、社会、家庭三位一体的大教育环境，拓展德育教育的渠道，加强学校、家庭、社区的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长会、致家长信、微信公众号、钉钉群等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况。我们还成立了班级、学校两个层面的家长委员会，更好地加强了学校与家长之间的沟通联系，如上学期二年级的家委会成员联合给学校种植了果树林，这学期一到六年级的家委会成员协助学校给各班定制了专属班服，并参与学校艺术节展演活动，担任评委。

除此之外，本学年我们也积极拓展校外渠道开展教育活动，嘉泽新时代文明实践所、嘉新社区、候鸟王国都留下了我们的足迹。

天道酬勤，学校德育工作的扎实开展，取得了一定的成绩，如在武进区少先队考评中获得了五星级单位，五彩靓武进活动评比中在获得了多项特等奖。德育工作千头万绪，还有许多不足，我们一直在路上。

2024-6-24