嘉泽中心小学2023～2024学年第二学期

音乐组教研工作计划

一、工作思路

新学期，根据常州市、武进区音乐教研工作计划，我校音乐组将继续以推进音乐课程改革，提高学生的学科核心素养作为教研的中心工作。通过创新教研方式，拓宽研训活动的途径，强化教师的课程意识，提升课程实施能力；突显教研的关键环节，加强课题研究的力度和深度；全面履行好研究、指导、服务的职能，提升音乐学科的教研品质，从而进一步提高我校艺术教育整体水平。

主要工作

（一）开展多元培训

1、基于能力提升：根据区教研计划，本学期将继续开展新课程标准的解读与指导，强化教师对于《义务教育艺术课程标准》新变化的理解与认知；积极参加相关基本功项目专题培训，不断提升教师的音乐修养及专业水准。

2、基于团队发展：本学期继续围绕校级课题《“新课标”背景下小学音乐审美通感能力的培养》，进一步做好深入研究的方案、计划、研究方法的学习培训，以促进教研水平的提升及学生音乐素养的提高。

（二）提高调研实效

1、提高调研实效：根据上级学科调研计划，针对音乐学科特点，完善教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，为区学科调研做好准备。

2、发挥调研效应：通过调研，促进教师互动，发掘优秀的研修和教学案例，运用网络平台、草根讲堂等方式进行及时交流分享；以专题研究的方式开展现场展示交流。

（三）丰富资源积累

1、借助市“同题异构”、课题研究、区域联动、学科调研、省赛课选手磨课等活动，培育骨干教师开发精品课，加强微课设计和录制的实践研究，收集优秀课例用于推广和研究。

2、提高群组合作质量。加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

3、进一步丰富课题研究的成果，让参与教师留下行动轨迹和实践成果。

4、积极推荐 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习。

（四）加强团队建设

1、发挥教研组长的引领作用。积极开设专题讲座和示范课，逐步形成推动课程发展的合力。

2、通过课题研究进一步打造“阶梯式成长团队”。增强团队凝聚力，通过开展系列主题活动，发挥各自专业优势，提供参与展示机会，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3、点面结合开展教研活动，扩大教师参与面；改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

三、主要活动

二月份

1、组织召开期初教研组工作会议。

2、制定学科教研工作计划、备课组工作计划。

3、做好学生开学准备工作。

三月份

1、开展校内集体备课活动。

2、开展教研组主题学习交流活动。

3、校舞蹈、声乐社团开展活动。

4、积极准备参加区艺术节比赛活动。

四月份

1、开展校内集体备课活动。

2、积极准备区艺术节比赛活动。

3、开展教研组主题学习交流活动。

4、校舞蹈、声乐社团开展活动。

5、积极准备参加区艺术节比赛活动。

6、组织参与区《课堂场域下传承民乐的策略研究》课题活动。

7、积极准备区音乐学科调研。（学校、时间待定）

五月份

1、开展校级主题课研讨活动。（唐小瑜、秦娟）

2、开展校内集体备课活动。

3、开展教研组主题学习交流活动。

4、校舞蹈、声乐社团开展活动。

5、组织观摩学习小学音乐市级“同题异构”活动。

六月份

1、开展教研组主题学习交流活动。

2、舞蹈、声乐社团开展活动，并组织教学成果汇报。

3、组织校学科小调研，做好学期总结结束工作。

4、组织教师积极报名参加暑期名师大讲堂活动。

2024年2月19日