嘉泽中心小学2023～2024学年第一学期

音乐组教研工作计划

一、工作思路

新学期，我校将继续以推进音乐课程改革，以市、区教研工作为指导，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读2022版艺术课程标准的基础上，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养，推进艺术教师专业成长。 

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程实施能力

1、组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我校教师的实际状况，采取线上线下结合的方式，开展新课程标准的解读与指导，强化教师对于《义务教育艺术课程标准》新变化的理解与认知；着眼教师专业素养的提升加强作品分析方法的培训指导，以及技能基本功的训练推动。

2、开展专题研究。本学期音乐组将围绕《小学音乐审美通感能力的培养》专题，深入持续地开展研究。同时组织好各学段之间的衔接与关联的研究。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力

1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4、提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5、积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”、“名师空中课堂”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）提高艺术学科教师队伍建设的实效

1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，发动组长开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程发展的合力。

2、进一步打造“阶梯式成长团队”。增强团队凝聚力，通过开展系列主题活动，发挥各自专业优势，提供参与展示机会，促进不同层次优秀教师的专业成长。

3、提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

（四）做好其它工作。

1、协助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题研究工作。

2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

8月份

召开期初音乐组工作会议。

9月份

1、制定学科教学计划，做好学生开学准备工作。

2、参加市期初中小学音乐专题培训活动。

3、开展校内集体备课活动。

4、校舞蹈、器乐社团开展活动。

5、组织区参加中小学音乐教师开展基本素养培训系列活动（一）。

6、组织参加武进区中小学生“三独”、“戏剧表演”等比赛。

10月份

1、开展校内集体备课活动.

2、开展校内理论业务学习交流活动。

3、校舞蹈、器乐社团开展活动。

4、组织参加武进区中小学生“三独”、“戏剧表演”等比赛。

5、筹备江苏省优质小学验收相关节目事宜。

11月份。

1、开展校级课题研讨活动。（唐小瑜、秦娟）

2、开展校内集体备课活动。

3、校舞蹈、声乐社团开展活动。

4、组织参加区年会论文评比活动。

5、组织区参加中小学音乐教师开展基本素养培训系列活动（二）。

6、筹备、迎接江苏省优质小学验收相关节目事宜。

12月份

1、开展校内集体备课活动。

4、校舞蹈、声乐社团开展活动。

5、观摩新教师成长汇报课活动。

2023年1月份 

1、社团成果汇报展示。

2、期末音乐复习考评。

3、校教研组工作汇报。

2023年8月30日