为进一步促进“双减”背景下的教学创新，优化新课标理念下的课堂教学，提升课堂实效和教学质量，培养学生核心素养。英语组全体教师利用空余时间，观看学习了常州市小学四年级“指向学业质量提升的学习策略指导（听、读、写）”教学研讨活动。

首先，朱洁、黄海燕和甘丹三位教师分别给我们很好地展示了听力教学指导课、阅读指导课和写作指导课。给我们一线老师的课堂教学提供了实实在在的教学策略和教学资源。三位老师打破了其原有的枯燥乏味，激发了学生学习英语的兴致，不知不觉中提升了学生听读写的能力。三节课都体现着各自主题个性，重点突出，整堂课在主题线索具体情景下逐步展开，体现了整体性，各环节过渡自然，水到渠成，引导学生体验归纳听读写的具体学习策略，以听促读，以读促写，相辅相成，相互融入相互促进，努力提升了学生的核心素养。

其次，范勤霞老师带来了《摘星作业，不止是一种作业》专题讲座。让我们明确摘星作业不止是一种作业，它更是一种导向，一种体验，一种方法，一种途径和一种启发。它与学生的实际生活息息相关，它是催生学生思维的交响，促成丰盈而有深度的学习。

线上学习之后，英语组全体成员齐聚一堂，发表各自的学习心得，教师们都表示受益匪浅。在我们今后的教学中，各年级都应以此为模板，尝试上好听力教学指导课、阅读指导课和写作指导课。从而让学生们明确各类题型的解题步骤，注重培养学生的解题技巧，从而稳步提升我校的学业质量。另外，各年级应尝试设计并利用好摘星作业，让摘星作业能成为真正提高学生核心素养的一种方式。

相信在未来的教学之路上，英语组教师将携手同行，以积极向上的工作态，高标准的工作要求，努力提升学业质量！

（撰稿：唐丽萍 ）