一年级数学第一学期备课组工作总结

本学期我们的工作一直前进在停课与复课的路上，停课没有停学，一年级数学教育教学工作井然有序,现将本学期一年级数学备课组工作总结如下:首先，我们加强理论学习，使理论和实践相结合。强化学习意识，我们要把强化理论学习，特别是《新课程标准》的学习作为本学期的“重头戏”。我们会定时间、定地点、定内容、定任务，充分利用每周的业务学习时间，采取集中学习和个人自学相结合的形式，积极交流，乐于反思，努力提升自我业务与理论水平。

其二，我们认真做好集体教研。

学校教研为我们引领了方向。首先我们要按照学校的安排部署，做好备课组集体教研的长期规划。集体教研是凝结集体智慧，是保证教育教学质量的有效措施。一个新的单元，一节新内容、一个知识点、一个新问题，都是我们备课的范畴，都是我们交流的话题，我们要努力挖掘教材，备目标，备重难点，备教法、备学法，还要备学生。每次的中心发言都要有备而来，大家取长补短，最终达成共识，形成自己的教育教学思想。

其三，认真钻研教材，优化作业设计，提高作业质量。

伴随着“双减”政策与“新课程标准”的出台，为切实减轻学生的课业负担，作业回归了学校，回归了课堂。如何设计出高效的、个性化的，且能够体现出“核心素养”价值观的作业，对教师的教育教学理念，以及教育教学思维提出了新的，更高的要求。我们要避免作业设计单一、重复、无效，我们要倡导实践、创新、立体整合。在作业设计中要善于挖掘知识中潜在的“核心素养”，恰当、合理、灵活、高效的设计一年级小朋友的数学作业，帮助学生养成学习习惯，拓宽学习的空间。

其四，我们积极拓展教研活动，不断反思提高。

反思是理论与实践的对话，更是理论与实践沟通的桥梁。重视学前反思，强化学中反思，落实教后反思。反思成功之处，反思不足之处，反思教学机智。总之，只有通过不断的反思，才可以审视自我，发现自我，提高自我。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。

本学期我们仍然要积极参与学校组织的线上线下教学研讨活动，积极参与听课评课活动。积极反思，学人所长，补己所短，再次点亮自己的教育智慧，提升自己的教育教学水平。学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思考，有创新，鞭策自己不断进步，追寻更高的育人目标。

总之，一年级数学备课组在数学教研组的带领下，本着“勤学、善思、实干”的准则，不断努力，不断进取，追求上进，使我们的备课组工作会更上一层楼。