2022-2023学年第一学期语文一组教研工作总结

光阴似箭，转眼一个学期即将结束。回顾我们语文一组本学期所走过的足迹，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点。既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、抓好常规工作，努力夯实基础。

1．好学善思，教研工作趋于常态

 “互联网+”时代是一个人人皆学、处处能学、时时可学的时代。本学期，我们教研组全体语文老师为使自己的教育教学理论水平都上一个新的台阶，继续认真扎实地学习知识。平时，我们在一起交流的话题经常是教学中遇到的一些问题，办公室课间休息时、食堂用餐时、操场散步时，大家随时随地展开讨论，使种种问题在我们的相互探讨、交流中及时得到了解决。当然，有一些好的做法、有用的资料我们也会与组内老师共享。小到一个知识点的教学，大到一个单元的练习，我们都是同步的。每一张小练习卷我们都是统一时间做，统一评分标准，对于共性的问题我们会寻找原因，反思自己的教学并及时作出调整。可以说，教研无时不在，无处不在，已趋于常态化。

2．备课上课，教学常规追求精细

备课是教学的第一关，集体备课时组内老师集体商议，突破重点难点，有好的教学资源大家共享。

上课是教学的关键环节，低年级养成教育是工作的一个重点，大家在一起想办法、出点子，让孩子们养成良好的学习习惯、生活习惯等。老师们努力上好每一堂课，同时及时总结教学经验，写好教学反思，每人不少于20篇，提高了课堂教学时效。

3．培优补差，教学质量力求提升

本组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优等生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真地有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。办公室、教室里常常见她们利用休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。甚至于在放学后仍在与家长交流学生问题。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩有所提高。“不放弃一个学生”是我们的指导思想。

二、规范管理，全面提高教学质量。

“立足课堂、抓好常规，努力创新”是我们组每位老师对自己的要求。我们重视对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。低段孩子，尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。一学期下来效果明显，中午时段孩子们能安静地在教室里看书、画画，没有追逐打闹的现象。

三、扎实教研，深化语文课题研究

我们组认真开展学校课程中心安排的两周一次教研组学习研讨活动，定时定点定内容，形式有讲座、沙龙等，每位老师积极参与，并发表学习心得，形成过程性资料。

我们的研究课题是《小学一～三年级故事语文的教学研究》，大家紧紧围绕主题开展教学研究，取得了较好的效果。

四、学生活动，提高学生综合素质

1、一年级拼音王国大闯关

12月1日中午，全体一年级孩子参加了汉语拼音王国大闯关活动，在轻松愉快的氛围中检测了拼音学习的成果，在充满挑战的游戏中既锻炼了勇气与自信，也收获了知识与成长。

2、11月份，二、三年级举行了整班硬笔书法比赛。

3、11月份，三年级开展了整班朗读比赛。

4、创意表达，学当小诗人

低年级孩子善于模仿，爱说爱画，在课上学了儿歌、小诗后，他们用七彩画笔画出了自己眼中的美好世界，再配上仿写的小诗，于是，一幅幅读写绘作品就诞生了。

4、读书节活动

各班积极开展读书节活动，有班级读书亮点展示、书香教室布置、家庭小书房评比、经典诵读演绎活动、好书推荐卡和古诗文考查等，活动可谓丰富多彩。最终，一（1）班、二（1）班和三（3）班被评为“书香班级”。

五、 存在的不足：

1．老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有不足，如何在工作中不断提高教学水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2．对于优等生和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要再进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3．后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

我相信在今后的工作中，我们大家一定能群策群力，努力提高教学质量。只要我们踏实工作，认真扎实地进行教研工作，来年的收获一定会更大。

                                                                                                                                           2023.1