嘉泽中心小学2022～2023学年度第二学期

语文二组工作计划

一、指导思想

本学期，我们将在常州市教育局、武进区学校和教师发展中心的领导下，在校长室和教导处的指导下, 紧扣“把握学情、精准教学、全面育人”的目标，坚持以夯实“双减”背景下的教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组和备课组建设为载体，进一步强化研究、指导、引领和服务功能，从而促进语文二组的语文课程实施水平和教学质量提升。

二、工作目标

认真学习贯彻课程改革精神,以提高教育教学质量为目标,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,努力开展高段语文校本教研,加强教学研究、教学评价、教学指导和教材建设的工作力度,研教结合,力求教学有效,科研有果,为促进学校的内涵发展、提升学校的办学品位作出新贡献。

三、具体的内容与措施

1. 继续开展新课标、新教材培训研修系列活动。

（1）继续学习专家对2022版新课程标准的解读，深入研读语文课程标准。

（2）采取多种方式引导教师加深对统编教材有关内容的理解，提升教师用好统编教材的能力。

（3）以“发展型学习任务群”为研究重点，促进新课标、新课程落地实施。

2.规范教学管理，提升课程实施水平。

（1）学习省、市小语学业质量监测报告，回归常识、严格常规、做实常态，提质增效，全面提升学生的学科素养。

（2）推进语文课程的校本化实施。立足实际，正确把握后疫情时代、双减背景之下的真实学情，明确语文学科发展目标，守正创新，积极探索国家课程校本化实施的新路子，形成校本化经验。

（3）加强教研组、备课组建设。参考2022年常州市优秀教研组的建设范例，以落实学科教学建议为抓手，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注双减政策背景下的课堂常规，重视作业管理，提高作业设计与实施能力，促进教研组主动发展。

3.加强课堂教学研究，提升教学领导力。

（1）与学科中心组成员、骨干教师就“发展型学习任务群落地实施”“小学语文学科关键问题”等作深入研究，带动基于学科核心素养的语文教学研究，进一步改进教学实践。

（2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

（3）基于学业质量监测数据、分析报告，强化“证据意识”，全面把握真实学情，进一步树立科学质量观，加强课堂教学研究、教育评价研究，转变教学方式，全面提升学生的语文素养。

4.积极探索和践行网络教研方式。推进学科信息化建设，加强对数字化学习的研究；加强对线上教学的研究，进一步提高线上教研活动质量。

5.积极开展校本教研。

（1）依托学术团队高位发展。积极参加区名师工作室、送培下乡、各类省课题研究等项目，正向发展。

（2）加强教研协作片学校间的交流与合作，借助协作片教研活动等互通有无，持续发展。

四、日程安排

 二月份

1. 制定学期工作计划；

2. 各年级期初教材培训；

3. 召开教研组成员会议；

  三月份

1.新课标培训；

2.2022年常州市小语年会；

3.区语文主题教研（发展型学习任务群）；

4.小学书法教研活动（硬/软笔）。

四月份

1.教材培训活动。 

2.武进区小学生整班写字比赛；

3.区语文主题教研（发展型学习任务群）；

五月份

1.统编教材培训；

2.常州市学业质量抽测；

3.毕业复习研讨活动。

六月份

1.期末考试；

2.期末工作总结；

3.完善教研组台账资料。

2023.2