相信行动的力量：振兴乡村教育共同体交流展望恳谈会

江苏省语文整合教学研究所 2022-01-23

为认真总结1月12日举行的“传承叶圣陶教育思想，项目化推进乡村振兴的教育实验”现场推进活动，全面部署2022年振兴乡村教育共同体工作，2022年1月23日下午，“振兴乡村教育共同体交流展望恳谈会”在常州经开区冯仲云小学举行。江苏省教育学会名誉会长陆志平，民进常州市委副主委、常州市教师发展院副院长戴晓娥，清英外国语学校校长奚亚英，江苏省语文整合研究所特聘研究员宋惠平以及十六所共同体学校的校长和项目负责人出席了本次活动。

聘请：获得前行的指引

“一个组织的力量使一个平凡的人做出不平凡的事”，在戴晓娥院长的带领下，16所乡镇学校“一校一策”，已经开始了振兴乡村教育的行动。在项目化推进乡村学校振兴的新模式探索路上，江苏省语文整合研究所聘请了专家为共同体研究工作保驾护航。聘请奚亚英校长为“振兴乡村教育共同体”校长工作室特聘专家，宋惠平老师为“振兴乡村教育共同体”校长工作室指导专家，周小芬校长为“振兴乡村教育共同体”校长工作室领衔人。

讲述：守望共同的美好

如何让乡镇学校的发展能够与乡镇经济发展相匹配？如何通过教育推动美丽乡村文化建设，同时也能促进自身的发展……从问题的提出，到“一镇一策校校行”寻访，到十六所学校依托乡土资源策划十六个项目，到1月12日面向全省举行“传承叶圣陶教育思想，项目化推进乡村振兴的教育实验”现场推进会，只有短短3个月的时间！因为共同的梦想，一群人走到了一起，学习、讨论、实践、提升，冯仲云小学的顾海明校长、厚余小学的副校长江伶、漕桥幼儿园的青年教师吴玮、庙桥小学的副校长文翔，讲述了台前幕后、个人成长的感人故事……礼嘉中心小学的周小芬校长这样感言：故事的讲述让我心底又一次腾起一种无言的暖，涌上一种美好的愿。这一个团队，心相连、‍‍情相系、形相牵，愿我们用忠诚、热爱、坚守、‍‍智慧去书写振兴乡村教育每一天的成长日记。

分享：明晰项目的价值

知乡土人情，育家国情怀，是乡村教育的价值追求。16所学校坚持立德树人的根本任务，把乡村教育实验与推进育人、育德、育才、育能相结合，着力赋能乡村现代学校治理和未来人才的培养。安家中心小学的副校长钱丽娟、嘉泽中心小学的校长龚莉娜、新安小学的校长刘红娟、三河口高中校长李秀敏介绍了本校项目的缘起、价值、路径。他们认为，教育应担起传承乡土文化的责任，将依托项目研究，实现乡土资源的有效转化。奚亚英校长对各校项目予以充分肯定，她说：学校要培养新农村的建设者，每所学校要基于乡土文化找到属于自己的句子，提升师生对乡村的热爱，改变师生们现有的校园生活状态，促进常州区域教育的均衡发展。

交流：倾听更多的声音

1月12日“传承叶圣陶教育思想，项目化推进乡村振兴的教育实验”现场推进会的举行，让更多学校、更多致力于“振兴乡村教育”的校长、老师听到了我们心底的声音。今天的恳谈话，就有部分有着共同愿景的学校校长来到了现场，漕桥中学的丁国荣校长、焦溪小学的沈波校长，向与会者表达了他们的心声。他们说：和一群有理想的人共事，一定是一件很理想的事！义务教育阶段的乡村学校要放下“育才”的执念，平心静气做好“育人”的事情，必须基于这片养育我们的热土，让学习的过程成为一段乐途，最终这片土地才会留住人、吸引人。

引领：汲取行动的力量

  江苏省教育学会名誉会长陆志平高屋建瓴，充分肯定了共同体学校所做出的努力，也提出了更高的希望。他说：这是一个特别有意义、有力量的行动，大家有着大情怀、大视野。振兴乡村教育，很多老一辈的教育家都做过很多很有价值的研究，晏阳初、陶行知、叶圣陶等，我们的研究是在时代的背景下，用一个个项目去激活农村学校办学活力，激发师生热爱乡土的情感，没有走老路，充满着改革的热情。我们的研究有着后发优势、团队优势、乡村优势，期待以课题研究为载体，把每一个项目做好，把老师的积极性、创造性调动起来！同时星星之火可以燎原，期待能影响更多的学校、惠及更多的学生！

  常州市教师发展院副院长戴晓娥用“梦想、机会、行动、整合”四个关键词，对前三个月的工作进行了回顾，同时对后续的研究进行了展望。她说：要让每一个平凡的人做出不平凡的事，每一所平凡的学校成为不平凡的学校，期待每一个人创造出我们想要的乡村教育！