为切实做好新冠疫情防控工作，进一步提高学校新冠疫情防范意识和应急处置水平，熟悉应急处置流程，做到早发现、早报告、早隔离、早处置，有效预防新冠病毒在校内的传播和扩散，最大程度保护师生的身心健康，11月2日上午7:30，嘉泽中心小学组织开展了“新冠肺炎疫情防控应急演练”活动。学校高度重视本次演练活动，精密组织，模拟演练了7个场景，旨在在模拟实战演练中提高认识，明确要求，确保每个环节做实做细。

模拟场景一：发现及隔离

模拟时间14:00，一名学生在班级出现身体不适，头晕发热，上课教师第一时间通过额温枪测出体温37.5℃，立即上报保健老师。保健教师接到电话第一时间叮嘱学生佩戴好防护口罩，引导其到临时隔离室。随后，保健老师做好个人防护，使用水银温度计复测2次体温（口腔），间隔不少于10分钟。同时，上课教师汇报年级组长，年级组长汇报给分管蒋校长。

模拟场景二：排查及上报

经保健老师复测，模拟复测体温仍大于或等于37.3℃，疫情防疫组登记学生信息，再次排查其流行病学暴露史。疫情防疫组第一时间报分管校长，分管校长根据情况报校长。校长接到报告后按规定上报教育局相关负责人。

模拟场景三：转运及就诊

经排查，学生无流行病学暴露史，学校通知学生家长第一时间送医就诊。学校联系定点医院发热门诊，医院为学生开辟就诊绿色通道。医院采集学生咽拭子标本，开展新冠肺炎核酸检测。

模拟场景四：消毒及管控

在安排班级其他学生转移到备用教室后，后勤保障组第一时间重点对该学生接触过的区域和人员进行消毒工作，同时限制该班级学生及老师的活动，停留室内，与其他班级错峰上厕所、用餐、放学，相应增加消毒次数，勤开窗通风。

模拟场景五：教育及疏导

学生发展中心负责协助班主任宣传相关新冠防控知识，安抚留观学生以及被暂时阻断与外界接触的学生情绪，积极与家长联系，有针对地开展心理支持和危机干预工作等；课程中心负责维护好其他班级的教学管理秩序，科学合理的进行课务的调整，保证与该生有密切接触的师生在隔离期内不再有扩散到其他班级的风险。

模拟场景六：结果反馈

班主任及时督促诊疗进程，了解核酸检测结果，明确医院诊断。校医完善因病缺课信息，结果逐级上报校领导及教育局相关负责人。

模拟场景七：后续消杀

在该生离开隔离留观室后，对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，恢复正常使用。防疫小组成员督促相关人员（有接触过的保安、校医、行政人员等）把一次性隔离衣直接脱了并扔医疗垃圾桶里，及时用装有75%浓度酒精的喷壶为相关人员的手部、脚部进行消毒。

在大家的共同努力下，演练活动有条不紊地开展，取得了圆满成功。活动结束后，指挥小组对各部门分工进行了再分配，对处置流程进行了再明晰，对处置具体细节进行了再落实。

本次演练活动，通过实际场景的模拟，让老师们更加清楚地了解了防疫流程，熟悉了工作做重点和操作细节，提高了学校疫情防控常态工作的应急反应能力，为师生在校的健康生活筑起了更加牢固的防疫屏障。