武进区嘉泽中心小学 2021～2022学年第一学期工作计划

新学期，根据区教育局工作计划及第六轮学校三年主动发展规划，我校继续按照社会主义核心价值体系的要求，认真学习贯彻教育部“双减”政策，紧紧围绕立德树人根本任务，以生为本，以实践有效教学为主题，以减负增效为目的，进一步强化责任担当，切实履行职能，创新工作思路和工作方法，加强研究教育教学规律，全力深化课程教学改革，全面提升教育信息化水平，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强党建，学以致用，促进思想建设

在区委教育工委的正确领导下，落实党要管党、全面从严治党要求，紧扣党建工作重点，压实党建工作责任，注重政治建设、思想建设和作风建设，以高质量的党建全面带动我校各项工作。

1.扎实推进党史学习教育，立足实际，关照现实，将党史学习教育同坚持立德树人结合起来，与推动实际工作结合起来，增强党史学习教育的针对性和实效性。

2.坚持“课程思政”方向，在“强”字上自觉肩负起课程思政的主体责任，在“活”字上充分激活全体教师的育人“基因”，在“质”字上通过高质量的课程来构筑课程思政的生命线，在“协”字上形成部门协同、全员联动的“大思政”格局，在“实”字上以制度保障追求育人实效，在“新”字上切实推进课程思政创造性转化和创新性发展，落实“立德树人”的根本任务。

二、阵地建设，加强三观，促进身心成长

1．加强思想道德教育，提高少先队员思想素质。

坚持用共产主义的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用社会主义民主和法制精神教育少先队员，用小学日常行为规范，帮助少先队员养成良好行规，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。

2、加强少先队基础建设，打造少先队活动阵地。

① 加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。

扎实抓好日常行为规范的培训和检查工作，开好大、中队委员例会，及时改进和反馈工作，加强培养队员的责任意识，发挥少先队阵地作用，做好少先队组织建设。

继续抓好值周工作，促进学校常规管理工作的提高。组织好每周一的升旗仪，加强红领巾监督岗的使用，充分发挥它们的育人工作。

加强少先队理论的研究，辅导员要多写少先队科研论文，以促进少先队科研水平的整体提高。

② 加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

开展好第二批队员入队仪式，通过宣传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，让儿童感受党的关爱，感受优秀共产党人的榜样。

③ 做好大队委员竞选工作，候选人将分组进行大队部工作实习，体验大队委员所要肩负的责任和工作，深入低年级开展少先队相关活动，完成少先队日常相关工作，以投票制民主选举产生最终的少先队大队委员，组建少先队大队委员会。

④ 继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队活动课，各中队必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办少先队中队主题活动。

3、挖掘身边活动资源，推进少先队工作社会化。

教育和培养少年儿童是一项由家庭、社会、社区共同参与的系统工程，大队将充分贴近少先队员特点，发挥其广泛联系社区愿者的优势，当好少年儿童与社区、家庭、社会的纽带，加强与部队、社区、社区等各有关部门、社会各界的联系，通过扎实有效的合作与配合，共同创造具有时代特色，为少先队员所喜闻乐见的活动形式，特别是要进一步带动的部门、组织来共同实施体验教育，推动社区、家庭、社会形成合力，为少先队员的健康成长创造良好的社会环境。

三、聚焦课堂，诊断教学，促进质量提高 

1.扎实推进“双减”工作，进一步规范教学管理

当前，“双减”教育政策重磅出台，打出了恢复教育生态的精准“重拳”，将教育“主阵地”还给学校，将教育公平还给社会，让教育回归教育的本质。“双减”大背景下，学校应该学校如何践行“双减”政策的核心精神，发挥学校主体作用，健全保障政策，促进学生全面发展和健康成长。课程中心作出如下指导意见：

① 加强“双减”政策的学习并进行思想大讨论

通过学习领会教育部和省市区的文件精神，理解国家为什么要这样大刀阔斧地进行“双减”。思考我们以前的教育教学模式带给学生的沉重学业负担，究竟是因为什么原因？“双减”之后，我们要朝哪个方向思考和改进教育教学？我们需要注意什么？哪些是进一步提倡的，哪些是杜绝的？如果我们思想认识跟不上，再好的政策、举措就必然会在我们的身上打折扣。而且，因为“双减”，家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待，我们怎样回应这份期待。所以，开学前必须利用教师会、教研组会议认真学习领会国家部委和省市区的会议、文件精神，提高自己的判断力，切实提升自己的实施素质教育的意识，更新教育理念，才能用更加创新的视角开展新学期的工作，创造新的经验方法。

②立足课堂，深入教研，努力提高课堂教学效率  

“双减”对于学校和学生，核心在于提高课堂教学的教学效益。课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实课标、“双减”政策的主渠道，教师要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力，助力学生的学习，提升学生的学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。 

语文教学：语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。重视学生习作能力的培养，六年级加强学生当堂作文的能力，二年级加强学生写话能力的培养。语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。一学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。  

数学：根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征。做到教的时间要精简，留给学生探究的空间和发展的机会；内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值；题目要开放性，让学生有探索和合作的机会；评价要有鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。  

英语：英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，要认真组织开展英语教研活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，定时定点活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。  

其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑能力和创新精神。

③提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业的训练效益

“双减”的标志之一，就是学生作业总量的控制，切实减轻学生的课业负担。“双减”严控了考试测验的次数和规模，但是老师们心里都明白，期末我们还是要看成绩的。那就需要我们回头重新审视我们以前布置批改的作业和练习卷：你所布置的作业都是经过你的备课进行配套的吗？有多少是完全没有必要机械重复的？有多少题目是可以简化和归并的？有多少内容是需要结合本班学生特点进行调整的？是不是还有更好的题目可以替代的？还有，是不是可以再创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感？另外，小学作业不出校门，那么怎样处理好课堂作业和课后作业的关系？怎样处理好课后批改和课堂反馈的关系？课后服务时间段不能统一讲解学科内容，那么，怎样才不会把讲读课上成作业课？这些，都是要思考拿出对策的。

所以，新的学期，老师们要做有心人，学学当今关于作业改革的书籍和文章，看看一些作业管理有成效的老师的经验，结合自己作业管理的得失体会，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效益。开学初，各备课组要进行讨论，并拿出作业布置方案。

④ 加强教学常规管理，为“双减”保驾复航

认真组织教师再次学习《嘉泽中心小学教学常规考核细则》，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。坚决落实“双减”政策，配合体育教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼1小时。课程中心加强巡课，对不严格执行课程计划、上课不准时进课堂、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。  

2、深挖物型课程资源，丰富创新课程

①围绕学校“泽润教育 自然儿童”的理念，本学期，我们将引进自然教育专家团队，充分挖掘我校物型课程资源，打造具有嘉小特色的自然教育劳动课程——湖畔耕读：校园小农夫课程。重点将在四五年级中开展课程研究。课程分五单元展开：种植初体验、小小雨水工程师、废弃物与生命、昆虫旅馆、从土地到餐桌。利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维，实现儿童与自然的有效联结，从而维护儿童智慧成长、身心健康发展。

②继续区前瞻性项目《基于花木文化的自然儿童节律课程的实践研究》的研究。进一步修改各年级项目教材，并争取编印成册。各年级组在“四季种植”和“四季节日”课程群中结合本年级教材、学生的特点继续寻找新的研究点，开展项目化研究，合理安排教学时间和教学进度，确定课程实施的时间、组织形式和负责教师，保证课程实施的质量。项目要形成成果，在期末进行展评汇报。

3、加强学科调研，丰富校园生活，提升学生综合素质

①强化质量意识。减负不减质，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，课程中心要跟踪分析，针对薄弱环节（年级学科）要跟踪调研指导。

②组织学科竞赛，提升学生学科素养

积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。继续开展校内各学科竞赛，通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。具体见行事历。

③重视一年级、四年级、六年级学业水平的提升。扎实推进一年级、四年级、六年级各项工作，及时调整课时和课后个别辅导安排。完成一、四、六年级教学各项目标，落实目标管理。实施校长、中层班级蹲点制度，深入一、四、六年级了解教情、学情，组织质量分析，为一、四、六年级分忧、排忧、解忧，为质量提升打下坚实的基础。

④策划丰富多彩的校园学习活动，彰显书香墨香校园特色。  

本学期，课程中心将继续策划第十一届读书节活动，充分利用学校图书馆及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。让书香丰润学生的童年。

提高写字质量，彰显墨香校园特色。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期课程中心将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习，并开始练写毛笔字。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展铅笔字、钢笔字比赛。

四、培训赋能，科研引领，促进思行并进

1.进一步优化校本培训考核办法，充分发挥校本培训考核评估的评价、导向和激励作用，将优化后“校本培训”考核结果，作为《嘉泽中心小学教师专业素养综合考评方案》的重要支撑。

2. 开展“青蓝工程”师徒结对活动，抓好新教师培训，树立良好师德，规范教育教学常规，帮助新教师顺利起步。

3. 开展PPA三级教师梯队专业素养综合考评。PPA三级教师指“动力（POWER）教师、潜力(POTENIAL)教师、能力(ABILITY)教师”，在教师团队中形成争先创优的氛围，激活教师专业生长的内驱力，提升教师的学习力、思考力、创造力和竞争力，打造优秀教师团队，形成学校教师群体健康、奋进的可持续发展样态。

4．继续开展教研组调研与考核。教研组建设是一个系统工程，也是一个永无止境的研究课题。教研组建设着力推进素质教育、全面实施人才培养目标。坚持理论指导实践、实践中发现和提升理论；坚持教学、科研、培训三位一体，研究学习、实践、创新的教研模式；坚持教学为中心，课堂教学为立足点；坚持以人为本，整合资源，协调、持续发展教研之路。教研组调研与考核旨在充分发挥教研组作用，调动教师参与教学研究的积极性和主动性，大兴教研之风，深化教学改革，提高教学质量。

5．强化课题过程管理，提升研究品质。推进课题研究管理过程的规范化、科学化、精准化。吴志华老师主持的“十三五”规划区级备案课题《基于语文核心素养培养小学生创意表达能力的研究》准备结题。 新立项的常州市教育科学“十四五”规划第一期区级备案课题《百科全书课程思想关照下的乡村小学全景育人实践研究》筹备开题，抓住课题研究过程的关键节点，组织多种形式的督查活动，促进立项课题规范有序展开研究，提升研究的质量。吴春老师主持的《微课在小学数学课堂教学实践中有效运用有研究》已经顺利结题，持续关注“十四五”课题研究动态，发现有较高研究价值和较好研究基础的课题，为新课题研究找准选题。

五、技术保障，优化环境，促进服务育人

1.组织学科教师《教育信息化2.0行动计划》及有关教育教学理论，以深化应用、融合创新为核心，积极发展“互联网+教育”；加快推进信息化与装备基础设施建设，强化信息技术应用创新，进一步加快数字化学习的应用与研究，不断促进学校信息化应用水平和教师信息技术应用能力的有效提升，努力提升学校智慧校园建设水平。

2．强化安全意识，做到技防与人防相结合，杜绝安全事故。在安全这项工作上，警钟常敲，在学校所有师生员工头脑中牢固树立安全第一的思想。

①认真落实疫情防控工作。严格执行校园封闭管理制度，外来人员未许学校相关负责同志允许，一律不得进入校园。进入校园一律查验健康码、行程码、测量体温、佩戴口罩，进行身份信息登记。

② 层层签订安全责任状。对照区教育局下发的常见安全隐患进行每月自查，及时整改，防患于未然。

③ 开展好每学期的四次安全演练,并做好常州市安全教育平台的使用登记工作。推进安全专题教育，利用“11.9”消防日，认真组织开展好消防安全教育和演练。

④ 做好上下学的安全管理。早晨不早于7：10开校门。教师车辆一律从西北校门进入，电动车分两排有序停放在东北角的停车棚内，汽车停放在原停车场。

⑤ 做好工地安全管理工作。一是各班要教育学生不得靠近工地围挡玩耍，攀爬工地设施。二是工地人员未经允许不得进入校园。三是加强工地消毒管理。

2.为教育教学工作做好全面保障。

① 保障现有教育教学设施的正常运行，在学校财力允许的前提下，尽量满足教师的教育教学需求。现阶段还需要做好两件事。（1）.积极配合区教育局做好教室交互一体机的安装工作。（2）.积极推进教室照明改造工作。

② 加强食堂管理。适应新的形势要求，不但让学生在学校吃饱，更要吃好，吃得营养，更加关注饮食的健康卫生安全，培养学生良好的饮食习惯。要加强成本管理，不断提高菜品质量。要坚持厉行节约，饭菜要适量，减少浪费，开展好最美餐桌评比活动。要坚持安全第一，严把入口关、清洗关、烹饪关、消毒关，做放心食品。

3.卫生工作

①是做好清卫工作。原则：两周一次大扫除，学校有重大活动前要求统一大扫除，并做好检查记录。

要求：本学期将在以往有效的常规管理基础上争取更上新台阶，要在提高学生的劳动积极性上下功夫。这个学期后勤保障中心将与学生中心联合，充分发挥评价激励效应，将学生劳动教育与评价激励挂钩。

学生报到日做好校园的卫生打扫工作。一是门窗洁净，无积尘。二是课桌整齐，无杂物。三是物品有序，无乱放。上午10：00学校行政组织进行全校卫生检查，并通报。

② 重视学校环境建设。做好长廊配套绿化工作，教学楼西花园铺设草坪，长廊西南角和停车棚前播撒草籽，拓展绿色视野。对校内苗木进行适时修剪，增强景观意识，改变绿化杂乱无序的现状。

③ 加强劳动实践基地建设。引入联建项目资金，对运动场北侧地块进行整体规划和初步种植实践项目建设，与课程中心进行配合，加强基地课程化开发，逐步形成学校特色项目。

4.工程管理

① 不断推进长廊工程建设，争取教师节前初步完工，与镇相关部门及审计、监理公司配合，做好后期的项目竣工验收和结算工作。

② 加快推进党团队活动中心的建设。重视工程过程性质量监管，尽量减少工程施工对学校教学的影响，提高工程建设质量。争取10月底完工。

2021.8.28