2020~2021学年度第二学期三年级语文备课组工作计划

一、指导思想

本学期我们三年级语文备课组将围绕课程中心工作计划，语文教研组工作计划，坚持贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，提升教与学的品质，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

二、备课组基本情况

三年级语文备课组现有教师3名，都是年过50的老教师，但我们都本着活到老、学到老的精神，兢兢业业、刻苦勤奋。在大家的共同努力下，组内的各项教育教学工作都得到了顺利的展开。而且我们还具有资源共享、团结协作的精神，尤其是卞校长在工作繁忙之余还搜集各类教育教学资源，上传到备课组群里供大家学习参考。

三、工作目标

1、加强备课组的研究职能建设，扎实推进“物型课堂”的建设，开展专题性的教学研究，围绕学校“嘉园四季”之“七彩节日”的建设目标、具体表现等开展课堂教学实践研究。

2、基于“小学语文课程标准”和学生的实际情况，提升语文学科单元命题和作业设计质量，注重语文教学过程性管理，落实等第制评价，持续提升学业质量。

3、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯，进一步完善和规范教学行为，促使语文课堂教学有效。

4、积极参加丰富的语文活动，促进学生学习积极性及语文能力的提高，每位教师努力做到让语文课堂充满和谐、快乐的气氛。

5、继续深入学习《语文学科教学基本要求》《学科评价指南》《单元目标设计》，研读教材，提高语文教师课堂教学能力。通过认真撰写随笔、反思，在实践中不断积累经验。

6、认真搞好教学研究，不断提高教师的教学科研水平。争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，共同提高。

四、具体措施

1、课堂中依据小学生高层次思维能力的十大行为表现，注重对学生进行高层次思维能力的培养，关注学生学习好习惯的养成，为学生的学习提供丰富的学习经历、学习机会和学习经验，使教学质量稳步上升。

2、备课组活动要围绕“嘉园四季”之“七彩节日”的内涵开展行动研究，以《小学语文教学渗透中国传统节庆文化的实践与研究》为主题，根据三年级学生的年龄特点、认知水平等开展研究，尽快提高学生的语文素养，尽显语文的人文性和工具性。在第6周进行古诗中的传统节日公开课研讨活动，不断提升活动有效性。

3、组织教师加强“课程标准”“学科教学基本要求”“学科评价指南”“单元目标设计”等文本的研读，进一步提升语文学科的实际水平。

4、利用备课组活动时间，定期开展专题的研讨活动。围绕研究专题“物型课堂”建设，加强理论的学习，注重针对性，不断提升教师自身的综合素质。

5、注重积累教学心得，提高教学素养，认真写好备课添改、教学反思、教学案例等文章，倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。

6、继续培养学生良好的作业习惯，重视学生的书写，确保书写的整洁、正确率，同时也要提高教师的批改正确率，批改的激励性。