嘉泽中心小学2020-2021学年度第一学期学校工作计划

指导思想：

1、以《江苏省义务教育学段学校管理标准》为管理准则，依据《武进区义务教育学校办学水平考核办法》开展学校工作，以“育人为本、全面发展，促进公平、提高质量，安全和谐、充满活力，依法办学、科学治理”为基本理念，推动学校不断提高管理水平，实现学校治理的法治化和规范化。

2、本计划是学校工作的框架设计，旨在作整体部署，执行时需要各部门的具体策划匹配。

3、各部门制订计划时自觉整体把握学校发展目标，能动策划新学期的工作。

策划要点：

2020至2021学年度，我们将围绕教育质量这一核心工程，各部门齐心协力，通力合作，有策划、有重点、有条理开展工作，以促进师生共同发展。我们将坚定信念、坚守信仰，坚持真理，在实践转型中不断提升办学的品质。

一、课程管理：向心而立，筑牢课改之基

（一）重点推进：

1. 落实国家课程

（1）确立教学质量目标。 坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理，推进层级负责制、教学质量随机调研制、教学质量跟踪管理制，通过抓教师管理、学生管理、教学管理等措施确保质量高位运行。

（2）深入课堂教学改革。在理念重组、模式重构、过程优化、评价推进的策略层面作进一步研究。打造学科优势课型和品牌专题，形成学科研究特色文化。

（3） 强化品牌学科建设。以小学语文综合性学习课程基地建设为抓手，以阅读提升核心素养为路径，促进品牌学科建设，提升语文教育的水平。

2. 打造校本课程

（1）大力推进校本课程的研发与实施，加强过程管理，继续推进评价研究。

（2）研究更多样有效的线上线下互动及反馈的途径。

（二）继续开展：

1. 执行课程计划，落实减负精神。严格执行课程计划，深入研究“轻负担、高质量”措施。积极实施“三控制一提高”的减负精神，严格控制作业总量，保证学生每天锻炼一小时。

2. 落实综合课程，重视专题教育。综合实践活动课程着力在研究性学习上探索，加强综合实践活动课程和专题教育课程的实施，做到整体策划、强化落实、重视过程、积累资源。

3.打造特色项目，促进内涵发展。积极组织师生参加上级部门组织的各类竞赛。整体设计、有效组织和开展各项学科竞赛。以大课间活动评比为契机，进一步规范大课间活动秩序，深入实施特长项目，着重抓好大课间活动的质量。

4.融合优质资源，完善课程体系。推进课程改革向纵深发展，发挥课程体系的整体教育功能。围绕花木和节气设计丰富多彩的课程内容，开发和实施班本课程，确保各类校本课程（含社团活动）正常开展活动。

5.建立科学的评价制度，有效推进学生成长记录袋工作。加强行政蹲点年级、学科的管理，深入课堂听课，重点落实行政、教研组长和骨干教师的作用，抓好质量调研工作，全面提高教育教学质量。

（三）研究与思考：

1.制定校本培训计划和校本教研计划，做到有过程、有总结，能有效提高课程实施水平。

2.加强课题研究的规范管理，期初第一周制订计划、结合教研活动、草根讲坛活动充分开展研究。

3.重点开展区级课题研究活动。

4.继续开展教师“微型课题”的研究。

二、教师发展：汇思而远，助力专业成长 

（一）重点推进：

1.师德师风建设。

(1)完善制度，优化机制。进一步完善师德师风考评制度，形成长效治理机制，不断提升师德水平。

（2）创新活动，提升素养。依托道德讲堂、先锋故事会、新媒介等阵地宣传表彰身边的先进典型，让立德树人深入人心。

2.五级梯队建设。

依托“城乡结对”“名师工作室”，增强分类培育的意识，加强对名教师工作室运作的过程性管理，阶段性评价展示管理，及成果的辐射推广，促进五级梯队不断高移。

（二）继续开展：

落实校本研修工程。整体规划校本研修的形式和内容，依托校长学科基地和名校长、名师工作室，深入开展基于核心素养的校本课程研究活动，促进教师专业发展，为市、区级五级梯队教师作准备。

（三）研究与思考：

关注日常教研品质。关注并提升日常教研活动的品质，完善教师教学评价机制及学生评价机制，研制教研组活动评价方式，以评价促反思，以反思促发展。

三、学生发展：聚美而生，彰显育人智慧

（一）重点推进：

1．环境育人个性化。依托“最美教室”“动感中队”建设，促进班本课程的建设，特别是做实劳动教育课程的开发和实施，彰显班队文化建设特质。

2. 课程育人人性化。进一步梳理学校已有的学生活动项目，在培养目标的观照下整合融通，完成学校德育课程体系架构，并积极申报武进区品格提升工程和区级前瞻性项目。

3．评价育人再优化。完善学生评价体系，设计具有序列化、成长性、可视化并具有体验性的《蘭精灵成长手册》。

4．家校共育系统化。发挥班主任的自主能动性，创新家长会举办形式，发挥“家长委员会”作用，通过“家长学校”、家访、“微校”等工作平台，加强家校联系。积极推动校外活动场所建设，有效利用嘉新社区教育资源，学校、家庭、社区融合互动，形成“全员、全程、全方位”的齐抓共管的育人网络。

（二）继续开展：

1. 锤炼“专业特质”教师队伍。精心组织“名班主任工作室”活动和班主任培训项目。

2．培养“竞优尚美”嘉佳少年。创新设计养成教育活动，培养学生文明行为习惯；借助仪式课程的开发和实施，提升学生的文明素养。

3．打造“嘉佳品牌”活动。学生“八礼四仪”活动入脑入心，充分体现育人价值，策划并开展好入学礼、入队礼、桂花节等“课程”活动。

（三）研究与思考：

1. 如何提升德法课程、夕会课、班队课品质。

2. 解秘“特质学生”成长密码。

3．如何提高班主任应对突发事件和对特殊学生的心理辅导能力。

四、教育科研：唯变所适，提升办学内涵

（一）重点推进：

1. 强化项目建设

重点加强学校主动发展项目建设，打造教学改革前瞻性项目,整体设计学校新一轮主课题，顶层设计学校课题群落。逐步提升项目建设的品质与研究层次。

2. 加强成果积累与推广

基于学校科研工作实践，加强各学科科研成果对的梳理和提炼，在教育教学成果方面加强积累，提高学校教育科研的影响力。

（二）继续开展：

1. 落实课题管理。结合学校整体发展规划，顶层架构学校课题群，落实课题的过程管理，通过开展基于课题的立项、申报、中期、结题、评优等节点公开活动，提升各级课题研究的质量。

2. 开展专题活动。继续开展教育科研专题活动，精心组织“教研日”活动，科学策划学术沙龙，进一步提高科研活动成效。

（三）研究与思考：

1. 完善课题群落。基于学校课程文化，架构学校新一轮主课题，通过主课题的研究，促进课题群落的完善，助推学校内涵发展。

2. 加强成果辐射。对于学校已取得的教育教学成果，还需要在实践的基础上进行检验并不断推介辐射，以提升成果的应用价值。

五、后勤保障：择优而行，和谐美丽校园

（一）重点推进：

1．继续推进“平安校园”的相关工作。以“平安校园”作为安全工作的第一目标，为师生提供安全、和谐的学习生活环境。

2.认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，加大宣传《未成年人犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；通过板报、主题班队会，展示专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，重视法制、国防等教育，增强学生的法律意识。

3．做好设施设备的日常维护工作。加强对学校校舍、设施设备等的检查和维护工作，确保正常使用，消除安全隐患。

（二）继续开展：

1. 美化环境建设。公共区域、办公场所、学生教室做到整洁有序、优美温馨，舒适度高。

2．强化保障机制。安全保障：加强“三防”建设，构建立体化防御体系；后勤保障：落实日常化保障机制，进一步提高服务效能。

3. 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，扎实推进党支部 “标准+示范”建设,积极创建“五星党支部”，不断提升党的建设质量和水平，为全面推进学校教育教学工作、努力办好人民满意教育提供坚强保障。

4．继续做好学校工会工作，保障教职工的合法权益，促进校园和谐高位发展。精心设计开展丰富的工会活动，通过各类活动引领高尚的精神生活，弘扬激励各类先进人物，让校园真正成为教职工的精神家园。

5．做好食品安全及传染病的防治工作。

（三）研究与思考：

创新安全工作，提炼“6+1”工作法，提高保障服务意识以及工作执行力。

                                                       武进区嘉泽中心小学

2020年8月30日