一、指导思想:

本学期本备课组将继续立足于课程建设，围绕课堂教学以及教师专业素养的提升，抓好基础课程，尝试拓展性课程，思考研究性课程，探索学校特色教学。贯彻好文件精神，聚焦课堂教学，关注教学五环节，逐步建立起良性循环，做好三、四年级英语教学工作。

二、工作重点:

1、加强学习，促进教师专业发展

组织教师深入学习英语教育教学理论，在教学中扎实落实以培养学生学科核心素养的目标要求；引领教师明确英语学科课程改革的方向，明晰语言知识和语言技能要求，注重对学生语用能力和积极情感的培养，尤其要加强对中华民族优秀传统文化的学习与传承。

2.加强集体备课，体现英语备课组的集体智慧。

在教学中关注低年级学生的年龄特点,把课堂还给学生，努力创设各种情景，充分挖掘和拓展学生开发潜能的机会，进一步巩固和提高学生听说读写的综合语言能力。备课中注重体现统一进度，精心设计课件，提高课堂效率，确保高质量完成教学任务。

3.关注学生情感，关注学生良好学习态度和学习习惯的培养。

针对低年级学生的年龄特征，备课组里的教师要具备耐心,诚心,爱心,及时与家长做好沟通联系的工作,帮助学生共同进步,打好扎实的基础.

4.学生练习坚持“四精四必”，做到：精选、精讲、精炼、精批。

作业有发必收、有收必改、有改必评、有差必补；做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。注意培养二年级学生的学习兴趣和学习习惯，不让一个学生掉队。

5.积极参加教研组，学校及各类教育主管部门组织的论文，教学评选活动，力求提高个人教学水品和个人教学理念。

6.积极组织学生开展英语课外活动，激发学习兴趣。 增长知识、开阔视野给学生充分展示自我，超越自我的机会。

三、具体工作安排： 　 　　

九月份

1. 制定备课组计划，统一教学进度；

2．积极备课，充分利用媒体，提前备好1周的课程；

3．做好开学学生课堂行规训练，统一作业格式，批改格式；

4．校小学英语四年级学生英语整班朗读比赛。

十月份

1．精心设计课堂教学，共同提高“磨课”意识，组内听课、评课；

2．区、市小学四年级英语整班朗读暨口语交际比赛；

3．期中备课组教案、作业质量、批改等教学工作常规检查；

4．积极准备英语期中考查。

十一月份

1．以《课堂教学改进计划》为抓手，落实备课、上课、作业、辅导、评价等教学五环节、改进教师教学行为，感悟、体会交流；

2．三年级字母过关监测。

十二月份

1. 观摩区小学英语教学研讨或学校教学特色展示活动；

2. 参加英语组教研活动

 一月

1.制定复习计划，迎接期末考试；

2．总结备课组工作。