一、工作思路

新学期，我校将继续以推进音乐课程改革，提高学生的音乐学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养，推进艺术教师专业成长。

二、主要工作

（一）研训结合，提高教师的课程实施能力

1.积极参加培训活动。

2.开展专题研究。学习区课题成员开展《课堂场域下传承民歌的策略研究》研究活动，围绕相关专题，学习并参与实践。小学音乐段将继续围绕“优化教学内容和方法”开展专题研究”

3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力

1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5.关注网络研修平台。推荐 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）提高艺术学科教师队伍建设的实效

1.发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，发动组长开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程发展的合力。

2.提高教研活动的质量。，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。

（四）大力营造教师基本功训练的氛围。

1.增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2.组织发动音乐教师基本功比赛，结合区评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动和教学中。

3.结合特定项目，开展相关薄弱技能的指导和培训。

（六）做好其它工作。

协助校学生发展中心，或其他部门科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

9月份

1、制定校音乐组教研工作计划和各年段音乐教学计划

2、学习区教研员艺术工作讲话内容

3、低年段集体备课活动（秦娟）

4、中年段集体备课活动（唐小瑜）

5、认真刻苦训练备战区艺术节舞蹈，器乐比赛

6、合唱、舞蹈社团正常开展活动

10月份

1．中年段集体备课活动（唐小瑜）

2、中年段音乐教研活动（唐小瑜 ）

3、音乐中心组长开展学科专项调研(湟里小学）（唐小瑜）

4、学习区课题组成员开展《课堂场域下传承民歌的策略研究》研究活动

5、合唱、舞蹈社团正常开展活动

6、音乐年会论文比赛活动

11月份。

1、集体备课活动（低年段  秦娟）

2、低年段音乐教研活动（秦娟）

3、合唱、舞蹈社团正常开展活动

4、参加区协作片教学工作调研（唐小瑜）

12月份

1．高年段集体备课活动（唐小瑜）

2、高年段音乐教研活动（唐小瑜 ）

3、参加常州市音乐专业委员会年会活动（唐小瑜）

4、合唱、舞蹈社团正常开展活动

5、参加音乐课题研究阶段汇总暨教学汇报观摩活动

2021年1月份

1、社团成果汇报展示

2、期末音乐复习考评

3、校教研组工作汇报

4、唐小瑜参加市音乐年会

                制定：唐小瑜   

                                2020年9月2日