2019--2020学年第二学期英语高年级备课组工作总结

本学期由于受新冠疫情的影响，所以教学任务较繁重且匆忙，备课组成员尤其六年级老师毫不松懈，努力为七月的毕业考而奋战。前车之鉴后车之师，为了更好的从事小学英语的教学工作，故将本学期工作作如下总结。

1、重视教学设计，激励学生主动学习。

本学期，我们组坚持备好每一节课，以“激励学生主动学习，积极参与学习活动”为理念精心设计每一个教学环节，最大限度调动学生参与学习的积极性，给学生学习提供广阔的舞台。本学期张荣琴老师承担了一节六年级Unit 8 Our dreams教研组研讨课。学习不再是一种枯燥的听说写记，而成了一个个新颖有趣的游戏活动，课堂充满了欢笑声，学习效果也是有了明显的提高。

2、积极学习，提高自身能力。

在平时的工作中，我们组积极学习，努力提高自身能力。首先，纠正自己的发音，练习语音语调。我们利用多媒体网络，积极学习英语发音，练习句子的语气和语调，从零开始，从零起步，与学生共同学习，共同提高。在英语教学上，我们利用闲暇时间，积极利用线上资源向有经验的同行学习，并认真做好笔记。

3、多样训练，巩固提高学生所学。

“温故而知新”，复习和测试是巩固学生课堂所学知识的最有效的手段。我们采用了机动灵活、形式多样的复习和测试，有效巩固了学生所学知识。采用了知识竞赛的形式，充分调动了学生复习的积极性，培养了学生主动复习的良好习惯。通过多种形式的复习练习和检测，学生的复习有了起色，复习的习惯开始养成。同时学校也针对六年级毕业班的复习方式进行了精心设计，对学生因材施教，学生按自己心愿进行自主报名进入冲刺组、潜力组和强基组的个性复习，收获较大。

相信在今后的教学中，我们备课组会加倍努力，刻苦学习，不断提高自身素质，争做一名优秀的小学英语教师。