在信息技术高速发展的今天，现代教育技术发展十分迅猛——移动终端、平板技术走向课堂；数字智慧化校园的建设；翻转课堂、互联网+等新思维模式的介入。这些都引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代教育技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。现将本学期的现代教育技术工作情况作一个简要的总结。

一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教育技术水平。

1、加强管理，注重服务，稳妥推进学校信息化建设

首先明确自己的职责，明确信息处在学校工作中的定位，就是在校长直接领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，贯彻学校的教育理念、做好教育教学等各方面工作的信息化技术支持和服务。为真正做好支持与服务工作，在这一学年中，根据学校的发展规划，信息处制定了相应的计划、信息管理与应用的相关规章制度，力求做到职责到人，服务高效。

（1）保障学校网络畅通稳定，故障定点检查和更换了会议室2处光纤收发器。

（2）阶梯教室和广播室升级改造。配合总务处进行旧老设备的搬迁，新设备的调试和熟悉等，我校的硬件和软件应用水平再上新台阶。

（3）教室、功能室、教师用计算机的报修处理和维护。由于成本和时间原因，教室用兼容计算机经常出现内存接触不良，积灰过多，显示器老化，投影灯泡时间过久等问题，有些导致计算机直接点不亮无法使用，有些影响教学的效果。对于这些报修，做到及时处理、更换或维护。除硬件故障外，软件故障也是很大量的维修服务工作。如系统变慢，弹窗广告，软件不兼容导致的系统崩溃，教师用笔记本添加内存，更换固态硬盘，PPT等软件操作技术指导等。

（4）做好微校的对外联系和宣传教育窗口工作。微校是家校联系的主阵地，是宣传学校教育教学政策和活动的主战场，据不完全统计，本学年共制作微信宣传文章100余篇。另外问卷星，问卷网也是制作投票、调查的主要战场。

（5）与相关企业合作，进行了旧校园网站数据备份，迁移与归整。我校旧校园网数据库及相关附件共10G有余，备份是一个费时费力的事情。迁移后与相关技术保持沟通，提出了适合本校化的网站美化和修改意见。对教师校园网账号进行了密码重置和操作说明。

（6）配合学校有关部门，制作各类检查和工作汇报的PPT。如生态文明校园创建工作，迎新会，督导评估回头看，三年主动发展中期评估等。

（6）承办了协作西片现代教育技术线上教学研讨活动。我校共录播了两节课，一节为信息技术《人工智能》，另一节为语文《祖先的摇篮》。从上课，说课，评课，到线上平台的调试，主持，均受到了兄弟学校的好评。

（7）视频录制与后期工作。本学期学校采购了新的DV和数码相机设备，在其他老师的配合支持下，尝试2机位录制了协作片活动的两堂课和成长礼活动视频。并对视频进行了后期多机位剪辑处理。因为是第一次做，所以会有遗憾，如课堂实录声音不清晰，镜头角度不当和跟进不及时等问题，相应在后面会有改进。

（8）配合教导处，校长室完成各类信息上报、网上投票等工作。

（9）申请和创建嘉小钉钉企业，组建各教师和家长班级群，完善教师和家长通讯录等信息，并进行了在线直播教学调试和指导。利用钉钉功能与学校工作需要，设计采购、调代课、请假等申报流程，简化了常规操作流程，提高了工作效率。

（10）做好全校信息化设备的维护工作，保障了教育教学正常秩序。做好学校各类活动的技术支持工作，如音响设备调试、运行等，保障了各类活动的顺利开展。

（11）做好学校兴趣小组的培训管理和比赛工作。主要有程序设计、电脑绘画、电子报刊、算独兴趣小组等，并取得了一定的成绩。如江苏省比赛获程序设计两个二等奖，武进区获一二三等奖共5人次；中小学信息技术应用能力竞赛获创意程序设计组一等奖第2名，另一位学生获二等奖，电子报刊组两个二等奖。

2、深入教学实践，尝试学习方式转变研究，有序推进信息化课程建设工作

本学期同时担任信息科技课程的教学工作。从学生的思维特点、认知水平和个体体验的开放性入手，设计符合学生年龄特点的课程，利用“江苏省中小学生信息技术学习网”平台搭建信息化课程，让学生在丰富的学习资源中进行自主探究式地学习，提高学生的信息素养和创新能力。整个信息科技教学活动受到了学生的喜爱和极大的关注。

3、完成了武进区中小学生程序设计比赛的出题工作。结合暑期名师大课堂开展武进区教练员互助培训活动，主讲了“贪心算法”和“2019年市赛题评析”两个主题内容。

二、不断加大软硬件投入，完善现代教育技术装备

学校历来十分重视对现代教育技术的投入，先后置办了一系列现代教育技术装备。如阶梯教室设备更新，一年级4班教学一体机购置，班级及教师办公室无线路由的购置等。这些资金的投入，确保了学校教育教学工作的正常开展。

为使用和维护好各类教育技术装备，相关人员积极维护计算机及各项多媒体的设施设备；为提高投影仪的散热效果，及时清理投影仪上通风口的灰尘；为各办公室里的打印机填充墨粉；为保障全校所有计算机网络系统的畅通做了大量的工作，确保全校计算机教联入校园网并接入Internet。

三、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养

素质教育的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是赋予信息技术课堂的特殊任务。

为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小组和社团，除做好常规的培训工作外，还积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未各领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用教师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。本学期在这方面这取得了一定的成绩，如：中小学信息技术应用能力竞赛，一名学生获创意程序设计组一等奖第2名，另一人获二等奖；2人获电子报刊组二等奖。

四、加强现代教育技术课题研究，以科研促发展

本学期，我校成功举办了以“拥抱新技术 融合新技术”为主题的现代教育技术在线研讨活动，是在特殊时期教学研讨的一种新尝试。

活动展示了两节课堂实录课，分别是吴春老师执教的信息技术《人工智能》和丁锁英老师执教的《祖先的摇篮》。《人》一课紧紧围绕 “机器人向人类施舍”展开教学，将学生吸引到课堂。通过计算机创作诗词、智能语音音箱、识别动植物、表情抓拍等有趣的体验把人工智能融合到课堂。学生学习兴趣浓厚，课堂气氛轻松愉悦。《祖》一课和我校“创意表达“课题有效契合，学生在课堂上源于文本，又超越文本，敢说敢写，精彩不断。

信息技术在教育教学中的应用是永无止境的，技术的不断创新会给应用提供新的动力和条件，教育的需求和发展也会给信息技术的发展提出新的要求。促进信息技术在教育教学中的应用，特别是在课堂日常教学中的应用，使学习者学习方式便捷化、学习支持个性化，从而获得高质量的学习结果，是教育信息化发展的方向和本质。而且具有无限的发展潜力，是教育信息化的希望所在，也是我们的希望所在。

五、存在的不足

1、学校的信息化设备相对老化，日常事务繁杂，维护工作相对困难。有时对于一些教师的报修，我们常常是力不从心，不能做到及时响应。

2、信息化平台的应用支持与推进力度不够，不能充分发挥信息化平台在教学与管理中的优势。

六、改进工作的对策与措施

我们最大的目标就是：尽快完善我校的信息化环境，使其成为学校发展、各部门和老师们工作的有力支撑，认真做好教学一体机、微课课题项目的研究，使我校成为真正的在市、区有影响力的数字化学校。

1、做好规划，进一步改善学校的信息化设备。认真思考、不断反思，提高服务意识，及时解决各类设备突发问题。

2、做好各项平台和站的培训和技术支持工作，加快推进速度。

 2020.7