四年级数学备课组上学期工作计划　　

一、指导思想　　

    本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，本着“以学生发展为本”的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。在课堂教学和作业的布置上以分层推进的方法展开我组的教学工作。　　

二、工作目标：　　

1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。　　

2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。　　

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。　　

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。　　

5、努力探索数学辅导的有效途径，争取在考试中取得好的成绩。　　

   三、方法与措施　　

   1、认真学习《义务教育数学课程标准》，学习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去。　　

   2、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。　　

   3、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制教学计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。　　

   4、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去，真正体现出集体备课的价值所在。教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教学目标，科学处理教学内容，精心设计和组织教学过程，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。　　

   5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。　　

     四、具体实施计划　　

   9月：　　

    1、制订数学教学计划及教研计划。　　

    2、期初工作检查，小结上学期数学组工作情况。　　

     10月：　　

1、学生学习常规研讨。　　

  2、常规集体备课活动。　　

      11月：　　

    1、期中练习工作。　　

    2、做好质量分析，教师交流教学经验。　　

    3、开展四年级组学生数学竞赛活动。　　

      12月： 　　

    1、做好提优补差工作。　　

    2、探讨如何做好学困生转化。　　

      1月：　　

    1、拟定期末复习计划。　　

    2、做好四年级期末考试复习工作。　　

3、做好各类资料的积累整理工作，总结得失。　　

五、备课组教学进度安排表：