第一单元

1.古诗词三首

理解欣赏古诗词；检查完成习字册、默写古诗、补充习题。

1

2.乡下人家

抓关键词句，体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情；检查完成习字册、默写词语、补充习题。

1

3.天窗

默读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因；检查完成习字册、默写词语、补充习题。

1

4＊三月桃花水

体会语言的优美和作者对桃花水的喜爱、赞美之情。

1

口语交际：转述

读懂书面通知要求，根据对象进行转述。

1

习作：我的乐园

习作：我的乐园

2

语文园地

学习运用抓关键词句体会课文表达的情感方法。能抓住特点，按顺序写一处风景。背诵《卜算子   咏梅》；检查完成习字册。

1

第二单元

5.琥珀

1、认识43个生字，读准2个多音字，会写45个字，会写45个词语。

2、能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。

3、能理解并说出课文的主要内容。

4、热爱科学，关注科技发展。

4

6．飞向蓝天的恐龙

7．纳米技术就在我们身边

8*千年梦圆在今朝

口语交际：说新闻

1.能讲述一则新闻，准确传达信息。

2.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。

1

习作：我的奇思妙想

习作：我的奇思妙想

2

语文园地

1.理解一些词汇的新含义并积累。

2.能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

3.朗诵、背诵《江畔独步寻花》

1

快乐读书吧：十万个为什么

产生阅读科普作品的兴趣，能提出不懂的问题，并运用多种方法解决。

1

第三单元

9.短诗三首

1.认识19个生字，会写23个字，会写17个词语。

2.能通过朗读，体会诗歌的韵味。背诵指定课文。

3.能借助关键词句，体会诗人情感和诗歌的韵味。

4.能初步体会现代诗的一些特点。

1

10.绿

3

11.白桦

12*在天晴了的时候

综合性学习：轻叩诗歌大门

1.能对自己收集的诗歌进行整理。

2.能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。

3.同学分工合作，举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。

1

学习园地

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结现代诗歌的特点。

2.正确认读古代诗人的名字，认识“屈、渊”等10个生字。

3.能积累描写颜色的句子。

4.能仿照示例，写短诗。

5.能积累关于诗歌的名言，并在积累的过程中加深对诗歌的认识。

1

第四单元

13.猫

1.认识27个生字，读准4个多音字，会写45个字，会写36个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解动物的特点。3.体会作家是如何表达对动物的感情的，感受语言的趣味。

4.激发热爱生活的情趣和观察动物的兴趣。

3

14.母鸡

15.白鹅

习作：我的动物朋友

习作：我的动物朋友

2

语文园地

1.揣摩明贬实褒的表达方式，尝试在说话和作文时，用这种方式表达对某种事物的喜爱之情。

2.了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学习用换偏旁的方式识记12个生字。

3.学习用动物比喻某一类人。

4.体会冒号的用法，试着仿写一段话。

5.通过比较，感受语气词的表达效果。

6.书写时注意行款整齐、布局合理。

7.朗读、背诵古诗《蜂》。

1

习作例文：

颐和园

七月的天山

习作：游

1.了解习作例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。

2.习作时能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。

3.能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。

2

第六单元

18小英雄雨来

19*我们家的男子汉

20*芦花鞋

1.认识33个生字，读准5个多音字，会写15个字，会写13个词语。

2.用较快的速度默读课文，学习把握长文章的主要内容。

3.感受人物的美好品质。

4

口语交际：朋友相处的秘诀

1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。

2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。

1

习作：我学会了

1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。

2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。

2

学习园地

1.了解本单元长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方法。

2.能用学过的修改符号修改一段话。

3.体会不同比喻句表达的不同感情色彩，并仿写。4.朗读、背诵古诗《独坐敬亭山》。

第七单元

21古诗三首

22文言文二则

23“诺曼底号”遇难记

24*黄继光

1.认识28个生字，读准2个多音字， 会写32个字，会写10个词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》和《囊萤夜读》，默写《芙蓉楼送辛渐》。

3.能借助注释，理解诗句、文言文的意思。

4.能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

7

口语交际：自我介绍

1.学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。

2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。

1

习作：我的“自画像”

1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。

2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。

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语文园地

1.能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。

2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。

3.积累6个成语，能选两三个讲出成语里的故事和含义。

4能仿照例句，用几个表示连续动作的词写话。

5.积累表现人物品质的名言警句。

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第八单元

25宝葫芦的秘密

26巨人的花园

27*海的女儿

1. 认识28个生字，读准1个多音字，会写26个字，会写20个词语。

2.能把握课文的主要内容，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。3.能根据课文内容展开想象，创编故事。

5

习作：故事新编

1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象，创编新故事。

2.给习作配图并与同学分享故事。

2

语文园地

1.能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物的形象。

2.能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。

3.能体会不同的表达方法，学习从不同的角度描写某一季节。

4.学习在书签上书写自己喜欢的格言，了解竖写的规则。

5.积累有关“勤学”的名言。

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