2019--2020学年第二学期数二组教研计划

一、指导思想 　

认真贯彻区教师发展中心和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展” 这一工作目标，着力于疫情防控背景下，进一步夯实教学常规，强化课程建设，加强教学研究，有效提升教师的课程和教学实施能力，以提高课堂教学效率为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二 、主要工作思路： 　

1．丰富学习内容，提升学科教学素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的必然趋势，把握学科核心素养和关键能力是对每位教师的必然要求。《江苏省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。依据这一框架，围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

2．加强教研组和备课组建设。以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，关注课堂常规，重视常态课的教学质量。按照学校要求，开展课题或项目研究。加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。

3.开展专题研讨，增强课程实施能力。通过各层面的研讨活动促进教师专业发展。如组织参加市课程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平。组织好每次校教研活动课，重视数学课堂教学研究活动，通过多种形式开展教学研究，提高每次活动的有效性、专题性。

三、主要工作与措施 　

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1．上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。 　　

2．作业：作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时、细致、规范，字迹要端正，书写格式要规范。　　

3．听课：本学期要求各教师每人听课总数不少于20节，本校内进行跨年级、跨学科听课，边听边思，要有反思与点评。　　

4.辅导：继续做好提优补差工作，尤其要做好疫情期间的补偿教学，做好学生的心理疏导工作。定时间、定计划、定内容地组织好学困生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。 　　

　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1.根据学校教学计划制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。 　　

2. 根据学校教学计划，安排好教研组听课、评课活动。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，做好详细记录。 　　

3.根据本组的研究课题和不同教师的个性需求，采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 　　

4.结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源提高教师参与活动的积极性。 　　

四、具体安排　　　　　

三月份

1．各备课组协商制定居家学习计划，做好疫情期间居家学习指导。

2. 组织参加网上教材培训及教学研讨活动。

四月份　

1．学习区教师发展中心、学校、教导处工作计划，制订本教研组工作计划。

2．各年级制订备课组教学计划和个人教学计划。

3．确定本教研组的课题研究方案。

五月份　  

1．准备参加市小学数学学科关键能力抽测。                                                                      

2．组织教师观摩优秀课堂教学视频。

3．组织观摩市小学数学青年教师优质课评比。

4. 组织教研组内学科竞赛。

六、七月份　

1．组织开展教研活动课。

2. 六年级开展毕业复习研讨活动。

3．期末考试及试卷分析工作。

4．学期工作总结。