研究主题　　

微课在小学数学中的应用研究　　

教研组　　

数一组　　

成员　　

周燕、李建伟、唐亚梅、　　

郑鑫鑫、朱洪武　　

研究背景　　

以科学发展观为指导，围绕微课在小学数学中的应用研究的主题，以课堂教学为主阵地，研究教材，研究学生，研究教学，研究教学的技术，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。　　

研究重点　　

（1）微课在小学数学中的应用调查研究　　

（2）微课在小学数学中的应用的分析研究　　

（3）微课在小学数学中的应用的策略研究　　

研究方法　　

及过程　　

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性　　　　

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。　　　　

1、继续坚持每两周一次的业务学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题沙龙、课题活动、听课研课等形式开展有针对性和实效性的教研活动。　　　　

2、坚持每周一次的集体备课，要求在他人备课的基础上进行修改，大家献计献策，找到突破难点的方法和途径，要求结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。　　　　

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将本着幸福教育的主题，严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、点评交流、课堂观察，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。　　　　

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。　　　　

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。　　　　

（二）开展网络教研，创教研特色　　　　

在本学期，我们将继续发挥网络教研的优势，在业务学习论坛和教研组论坛中辛勤耕耘，努力把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。　　　　

1、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。　　　　

2、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。　　　　

3、坚持每月一帖的研讨活动。　　

校级公开课　　

教研组公开课　　

上课人员　　

上课内容　　

上课周次　　

周燕　　

内容待定　　

14　　

郑鑫鑫　　

7的乘法口诀　　

14　　

学生活动安排　　

一至三年级计算题竞赛　　

备注说明　　

教研组公开课本教研组教师必须全部参加观课议课。每堂课要有议课记录，所有听课活动结束后要求围绕研究专题写不少于300字的图片总结报道（不少于五张照片）发校园网。期末教研组汇报专题研究的开展情况（计划、过程、成果）要作为汇报的重点。以上表格，请教研组长完善后发电子稿至教导处。本学期学生活动请各教研组、备课组先拿出意见和建议，学校再进行统整。　　

备课组　　

主讲人　　

主讲内容安排　　

时间　　

一年级　　

周燕　　

第一至五单元　　

9.2　　

周燕　　

第六至七单元　　

9.18　　

蒋微云　　

第八单元　　

10.9　　

蒋微云　　

第九至十单元　　

11.6　　

二年级　　

唐亚梅　　

第一至二单元　　

9.4　　

唐亚梅　　

第三至四单元　　

9.11　　

郑鑫鑫　　

第五至六单元　　

10.16　　

郑鑫鑫　　

第七至八单元　　

11.13　　

三年级　　

何建平　　

第一单元　　

8.30　　

何建平　　

第二至四单元　　

9.25　　

唐亚梅　　

第五至六单元　　

10.23　　

唐亚梅　　

第七至八单元　　

11.20