二年级语文备课组工作计划
一、指导思想：
本学期，我们二年级语文备课组全体成员将继续认真学习教育部《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；努力发展和提高学生的语文素养，全面提高教学质量，使备课组工作上一个新台阶。
二、工作要点：
1、加强备课组团队建设，建设学习型备课组，以争创先进备课组为动力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。
2、在课堂教学的过程中，重点关注课堂教学的有效性。其重点体现在两个方面。其一加强对教材的理解和把握，杜绝教学的随意性，抓住年段教学的重点和难点，结合学生学情，高质量地完成教学任务。其二 提高课堂教学的组织能力。备课组将加强研究和学习，力争在课堂上能根据教育规律和学生心理特点，恰当运用各种教学手段，对教学内容作出合理安排，创设适宜的教学环境，让学生积极主动地参与到学习活动中。
3、针对学生情况的差异，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。
三、策略和措施
为贯彻学校教学科研的指导思想，达成教学的基本目标，本学期我们语文备课组工作开展的具体策略和措施如下：
1、抓好备课和集体备课。
开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同年级教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。集体备课要加强管理，做到开会及时，人员齐全，记录认真，秩序井然，内容充实。要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。
2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。
语文备课组要经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展。借鉴外校语文组的经验，积极参观兄弟学校组织的教研活动，以虚心、热情、积极、主动的学习态度，不断探索，勇于进取，使自己的教学不断有新突破。
3、练习与检测。
平时作业，年级组统一格式，统一批改要求。启用课堂练习本，专门针对回答问题、想象写话等语文软肋进行写话训练。
关于检测，语文练习小题众多，单元练习时，年级组统一做好最薄弱小题的应得分、实得分统计，分析原因，制定改进措施；同时反向思考，亦可进行得分率较高小题的分析，总结取得成绩的方法所在，以便保持强项，并举一反三，促进其他薄弱题型得分率的提高。
4、补缺补差。
以人为本，拥有关爱学习困难生的热情，增强服务意识，能与家长换位思考，以心换心，多多体谅家长，做好家校各项联系工作，课后的补缺工作事先与家长沟通，达成共识。
四、个人确定目标，明确发展方向
时代要求我们与时俱进，语文备课组各位老师都对自己提出了新的挑战。
1、确立本学期的努力目标。每位语文老师或针对自己的薄弱环节，或结合自己的特长，从不同的方面明确立本学期个人专业发展方向，踏踏实实，一步一个脚印，与新课程共同成长。
2、语文新课标要求老师们有广阔的知识视野，丰富的知识底蕴，语文老师应成为一名杂学家。积极开展课外阅读活动，以自己的行动带动学生课外阅读的积极性。
总之，本语文备课组成员将求真务实，细化日常教学常规，丰富备课组学习的内容，塑造语文老师的优雅形象，使教育、教学的每一个音符都和谐、优美！
教学进度安排 教学内容 课时安排 教学时间 （日期） 教学目标 第一单元 《小蝌蚪找妈妈》 2 第1周 1、会认55个生字；会写30个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4、培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 《我是什么》 2 《植物妈妈有办法》 2 第2周 《口语交际 有趣的动物》 1 《语文园地一》 2 《快乐读书吧》 1 第二单元 《场景歌》 2 第3、4周 1、会认64个生字；会写40个生字；掌握多音字“只、绿、处、场、了”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过多次朗读课文，感受儿歌的韵律和趣味，从儿歌中获得启迪和思考。 4、培养学生对儿歌的兴趣，收集儿歌并从儿歌中学习知识，与自己的生活实际相结合来理解儿歌的内容。 《树之歌》 2 《拍手歌》 2 《田家四季歌》 2 第4、5周 《语文园地二》 2 第三单元 《曹冲称象》 2 1、会认70个生字，会写38个生字，掌握多音字“称、杆、朝、重、发、哄”，继续提高自主识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、通过课文阅读和专项练习，提高学生的口语表达能力，引导学生感受人物美好的情感。 《玲玲的画》 2 第6周 《一封信》 2 《妈妈睡了》 2 《口语交际 做手工》 1 第7、8周 《语文园地三》 2 第四单元 《古诗二首》 2 1、会认68个生字；会写38个生字；掌握多音字“更、落、都、奇、薄、中、好、干、种”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏课文中描写的美丽景色，体会作者的情感。 3、在学习课文和参与活动中让学生学习描写景物的方法，提高写作能力，抒发自己的情感。 4、让学生感受到祖国山水的美丽，从而培养他们热爱祖国大好河山的情感。 《黄山奇石》 2 《日月潭》 2 第9周 《葡萄沟》 2 《语文园地四》 2 第五单元 《坐井观天》 2 第10周 1、会认47个生字；会写24个生字；掌握多音字“哪、号、当”。 2、学会分角色朗读课文，复述故事。 3、在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式，感悟故事中的人和事，引导学生大胆交流自己的想法，培养学生主动读故事的兴趣。 4、领悟故事蕴含的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。 《寒号鸟》 2 《我要的是葫芦》 2 《口语交际商量》 1 第11周 《语文园地五》 2 第六单元 《大禹治水》 2 1、会认58个生字；会写26个生字；掌握多音字“难、扁、担、盛、度”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能理清文章脉络，了解故事的主要内容，赏析故事的主要人物。 4、让学生感受到伟大人物的美好品质，激发对这些人物的敬爱之情。 《朱德的扁担》 2 第12、13周 《难忘的泼水节》 2 《口语交际 看图讲故事》 1 《语文园地六》 2 第七单元 《古诗二首》 2 第14周 1、会认48个生字；会写24个生字；掌握多音字“似、散、累”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能理解文章内容，清楚文章大意，体会作者的感情，产生对大自然的热爱之情。 4、学会欣赏文章的语言，体会语言的优美，提高学生写作能力。 《雾在哪里》 2 《雪孩子》 2 《语文园地七》 2 第15周 第八单元 《狐假虎威》 2 1、让学生在阅读中主动识字，培养学生自主识字的能力。 2、让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事，培养学生读故事的兴趣，使他们乐读故事，会读故事。 3、利用情境说话、角色体验等方法，让学生感悟事理，明辨是非，培养学生看问题、想问题的能力。 《狐狸分奶酪》 2 《纸船和风筝》 2 第16周 《风娃娃》 2 《语文园地八》 2 期末复习 第17周 期末考试 第18周
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