六年级2班读书活动总结　　

以读书活动为载体，创设良好的读书氛围，是培养学生读书兴趣，提高学生读书效果的有效途径。本学期，在学校第八届校园读书节“阅读悦成长，童年飘书香”活动中，我班积极参加学校组织的各项活动，并还自主开展了丰富多彩的读书活动：　　

1.每天读书半小时，每周摘抄、做读书笔记；并利用晓黑板的阅读打卡功能，实时统计，督促学生阅读习惯的养成。　　

2.利用每周三第二节课的写阅课时间进行读书方法的指导交流，大家学会了做批注，许多孩子养成不动笔墨不读书的习惯；　　

3.每周有两位同学向大家推荐好书，不但让学生在短时间内了解到更多的书，激发了读书的愿望，更重要的是让推荐的同学能把自己的读书心得与大家交流，在提高口头语言表达能力的同时，展示了自己读书的成果。　　

4.坚持读书评比活动。对读书摘抄、读书批注、好书推荐等读书作业及时总结评价、展示，每天坚持阅读的学生颁发晓黑板的阅读卡，激发了大家读书的热情。　　

5.师生同读一本书。本学期我班共读了《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《汤姆索亚历险记》三本书，并进行了读书交流会，这一活动的举行，深受大家的喜爱，同学们在交流中交流收获，互相学习读书方法，读书热情不断的得到激发，学生读书的习惯逐渐养成。　　

总之，所做的一切都是为了激发学生阅读的兴趣，只有当学生对课外阅读产生了兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才会将“要我读”转化为自主寻求的“我要读”，才能培养学生的课外阅读的持久性，才能提高学生的整体阅读水平，发展学生的语文综合素养。　　

2019年1月4日星期五