2018～2019学年度第一学期　　

小学英语教研工作计划　　

一、工作思路　　

本学期我校小学英语教研工作将立足于小学英语小组活动的有效性研究，研究探索一条能提高我校英语课堂小组活动的有效性研究策略。从而，在英语小组活动中，老师和学生融为一体，课堂气氛融洽；小组成员参与率高，提高学生学习英语的积极性；增强小组成员的合作交流的意识，提高英语课堂学习效率。　　

二、主要工作 　　

（一）教学研究：着力推进以培养学生学科核心素养的课型范式研究　　

1.组织教师深入学习《高中英语课程标准》，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，并在教学中扎实落实；引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。　　

2．各教研组成员要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力；根据本校研究主题开展好课题研讨活动，并通过各种形式的研讨，每一位成员共同成长。　　

3.继续加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，各年级尤其要重视学生英语听力的培养。本学期将继续开展校小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛。　　

（二）课程建设：努力建设课外阅读校本课程体系　　

1.在精心落实常规教学的基础上，鼓励各年级开展有特色的英语教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。　　

 2.继续以中国外语阅读研究院及常州市“课程视野下的小学生英语阅读素养培养的策略研究”课题为抓手，持续推进小学英语课内外阅读研究和课程建设，鼓励更多的学校开展课外阅读课程体系和课程基地的建设，采用更为科学和多元的手段促进学生的课外阅读习惯和兴趣的培养，为学生的语言学习和全人发展打下更为厚实的基础。 　　

3.积极参加省、市各级各类培训活动；充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断丰富教学资源。 　　

（三）教学评价：扎实落实英语课程评价的全面实施。　　

1.继续开展三年级整班朗读暨口语交际比赛，强调起始年级学生的模仿、跟读、语音、语调等学习习惯养成和学习方法指导，关注农村学校学生的语音学习的规范性，不断放大比赛的过程效应和激励反拨作用。　　

2.要基于语言能力的听说读写全方位评价。以上学期常州市学业监测的听读写综合考查和期末口试为契机，加强对各年级的听说考查，强调必须把听说考查纳入学生的学科学业质量评价体系中。　　

  三、活动安排　　

九月份：　　

1.常州市小学英语教师期初培训 （时间：2018年9月1日下午12:50；地点：钟楼实验小学）；　　

2. 根据英语学科特点，确定英语教研组本学期的研究主题；　　

  3.常州市小学英语教学论文评比（9月10日前区级评审）；　　

  4.常州市小学英语课外阅读课题研讨暨区三年级教学研讨活动（湖塘桥第二实验小学）；　　

  5.常州市小学英语评优课（9月28日）。　　

6. 制定教研组工作计划；确定本学期课题研究上课人员、上课时间以及内容；　　

7. 集体备课：三年级主讲：杨小燕　　　

四年级主讲：张荣琴　　　

五年级主讲：丛小洁　　　　

六年级主讲： 唐丽萍　　

十月份：　　

1.张荣琴参加区小学英语教师教学基本功比赛一（笔试、评课）；　　

2.常州市小学英语“以学习为中心的单元整体教学”研讨活动（兰陵小学）；　　

 3.市小学英语课外阅读课题暨区省级课题研讨活动。　　

4. 集体备课：三年级主讲：潘庆飞　　　　

四年级主讲：杨小燕　　

五年级主讲：丛小洁　　

六年级主讲：唐丽萍　　

十一月份：　　

1.区小学英语教师教学基本功比赛二（粉笔字、英语演讲）；　　

2.市小学英语课外阅读课题研讨活动（横山桥中心小学）；　　

3.市小学英语课外阅读序列研究活动。　　

4. 校小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛；　　

5.集体备课：三年级主讲：杨小燕　　

四年级主讲：潘庆飞　　

五年级主讲： 张荣琴　　

六年级主讲：丛小洁　　

十二月份：　　

1.区小学英语教师教学基本功比赛三（教学设计、课件制作）；　　

    2.区小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛；　　

3.常州市小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛。　　

4. 集体备课：三年级主讲：杨小燕　　　　

四年级主讲： 潘庆飞　　

五年级主讲：张荣琴　　

六年级主讲：丛小洁　　

5. 五、六年级英语综合运用能力竞赛；　　

一月份：　　

  1.市农村学校教研组建设研讨；　　

2.学校期末口语测试方案调研（学校可尝试利用平台进行听力与口语测试）。　　

2018年8月29日