中年级英语备课组工作总结　　

备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。　　

一、相互交流，团结协作　　

在本学期的教学改革中，通过单周一的草根讲座，大家群策群力，积极讨论如何科学有效教学。教学从单词、到短语、到重点词句。思路清晰，做到一步一落实。课后我们　全组　老师立刻对课堂的操作过程中出现的一些问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个老师在教学上少走弯路，提高课堂教学效率。　　

二、虚心学习，快乐成长　　

在教学活动中，老师们积极探究课改的教学新方法。课堂上人人都是主考官和被考者，体现学生主体，学生活动积极踊跃，切实落实好每个知识点。为我们提供了新课堂教学经验。丛老师从细节入手，从重点着眼，切实抓好每一个环节，培养学生发散思维能力，让学生能真正学习并消化所学知识。在她强有力的组织下，实行分层完成目标，课堂上人人有事做，学生展示积极自信，整个课堂其乐融融，教师点拨精辟。对备课组老师上的课我们听后都认真讨论分析，应该怎样把它们这些好的经验用到我自己的课堂中去，下课　后　老师讨论非常热烈。　　

三、常规工作，紧抓不懈　　

每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进办公室的时候，你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。也许你会说是英语作业太多，其实不然！而是我们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。　　

四、教研活动，注重实效　　

为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，每人要求主动上一次教研课。本学期我和丛小洁老师各执教了组内一节课。三四年级学生还参加了英语儿歌吟唱活动，不但检测了学生掌握英语的能力，还激发了学生大胆自信的个性。　　

回想过去的半年，我们教学有苦有乐，有失败也有成功。我们在不断地挑战自我，在研讨教学中分工合作、教学相长。在今后的教学中，我们将一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法，不断提高我们的教学质量，取得更好的成绩。