嘉泽中心小学2017～2018学年第一学期　　

音乐组教研工作计划　　

一、工作思路　　

新学期，我校将继续以推进音乐课程改革，提高学生的音乐核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关音乐核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升我校音乐学科的教研品质，从而进一步提高我校艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。 　　

二、主要工作　　

（一）研训结合，提高教师的课程实施能力　　

1.组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我校教师的实际状况，本学期将组织以我校骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。　　

2.开展专题研究。为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”　　

 3.组织好学段之间的衔接与关联的研究。暑期《艺术素养考评办法》的专题培训，本学期将组织教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。　　

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力　　

1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。　　

2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。　　

3.丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。　　

4.提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。　　

（三）提高艺术学科的实效　　

1.提高教研活动的质量。音乐教师全面参面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。　　

（四）大力营造教师基本功训练的氛围。　　

1.组织发动音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。　　

2.结合特定项目，开展基本功比赛的赛前指导和培训。　　

（五）做好其它工作。　　

1.协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。　　

2.协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。　　

三、主要活动　　

9月份　　

1、组织制定音乐组教研工作计划和各年段音乐教学计划　　

2、低年段集体备课活动（秦娟）　　

3、低年段音乐教研活动（秦娟）　　

4、积极筹备、备战区合唱比赛　　

5、参加区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。　　

6、合唱，舞蹈社团正常开展活动　　

10月份　　

1．中年段集体备课活动（唐小瑜）　　

2、中年段音乐教研活动（唐小瑜 ）　　

3、组织开展小学“民歌类歌唱教学策略研究”的课题活动★　　

4、合唱，舞蹈社团正常开展活动　　

11月份。　　

1．集体备课活动（低年段  秦娟）　　

2、低年段音乐教研活动（秦娟）　　

3、合唱，舞蹈社团正常开展活动　　

4．积极参加区年会论文征集活动　　

12月份　　

1．高年段集体备课活动（唐小瑜）　　

2、高年段音乐教研活动（唐小瑜 ）　　

3、参加观摩省小学音乐教师基本功比赛实况　　

4、参加区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动　　

5，合唱、舞蹈社团正常开展活动。　　

2018年1月份 　　

1、社团成果汇报展示　　

2、期末音乐复习考评　　

3、参加召开区音乐理事会　　

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　2017年8月31日