嘉泽中心小学2016～2017学年第二学期　　

音乐教研工作计划　　

一、工作思路　　

新学期，我组将继续以推进音乐课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，领会修订版教材中蕴含的课程标准的具体要求，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学音乐课型范式》以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的音乐素养。　　

二、主要工作　　

（一）研训结合，提高教师的课程意识　　

1.组织多种形式的培训活动。遵照区的教研工作的指导意见，结合我校教师的实际状况和教师需求，本学期将结合区期初培训活动和“名师讲堂”活动，组织骨干教师确定培训专题内容，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。　　

2.开展多种教学专题研究。根据学期调研和上学期各类活动中呈现的现象，梳理出学科教学的关键问题，深入持续的开展研究。基于我校师资配备，小学音乐学科将开展“欣赏教学”的专题研究，同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。　　

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力　　

1.做好调研的设计和跟踪。针对音乐学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。　　

2.围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本年段的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。　　

3.丰富个体研修方式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。　　

4.提高群组合作质量。协助教研组加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。　　

5.积极搭建网络研修平台。推荐 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习。　　

（三）加强艺术学科教师队伍建设　　

1.发挥音乐教研组的引领作用，提高教研活动的质量。扩大教师参与面，改进活动方式，设计教师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。　　

2．组织音乐新教师轮流开展“新教师汇报课”活动，本学期将结合同题异构活动。　　

（四）继续参加教师基本功训练。　　

1.学习2017年 基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。　　

2.开展小学段音乐教师基本功比赛（10月中旬），我校应于区比赛前进行校内的选拨和推荐，通过选拔活动促进教师基本功训练。　　

 3.结合特定项目，开展基本功比赛的赛前指导、培训及经验交流。　　

（五）做好其它工作。　　

1.协助区教育学会做好区音乐教学论文的征集与选送工作。　　

2.协助学校做好艺术教育的相关工作。　　

三、主要活动　　

2月份　　

1、组织制定各年段音乐教学计划和教研计划　　

2、集体备课活动（低年级 秦娟）　　

3、每周一听音乐教研活动（唐小瑜  秦娟）　　

4、合唱，舞蹈社团正常开展活动　　

3月份　　

1．集体备课活动（中年段  唐小瑜）　　

2．参加区组织的音乐骨干教师会议，商讨“名师讲堂”相关专题。　　

 3．观摩部分小学音乐教师参加市四校联动活动 　　

4．积极参加区小学音乐 “同题异构”教学设计征集与教学展示活动。　　

5、每周一听音乐教研活动（唐小瑜  秦娟）　　

4月份　　

1．集体备课活动个（中年段  秦娟）　　

2、积极参加小学音乐教师参加市“同题异构”活动　　

3、积极训练合唱，舞蹈节目，迎战区艺术节比赛。　　

4、每周一听音乐教研活动（唐小瑜  秦娟）　　

5、组织西片音美教研活动在我校圆满完成　　

5月份　　

1．集体备课活动（高年段  唐小瑜）　　

2、积极训练合唱，舞蹈节目，迎战区比赛　　

3、积极训练和筹备校艺术节的节目展演活动　　

4、每周一听音乐教研活动（唐小瑜  秦娟）　　

5、观摩部分小学音乐教师参加市四校联动活动　　

6月份　　

1、开展校艺术节“六一”展演活动　　

2、社团成果汇报展示　　

3、期末音乐复习考评　　

4、参加区 “名师讲堂”专题确定与内容交流。　　

　2017年2月17日