2016-2017第二学期嘉泽中心小学教科研计划　　

一、指导思想：　　

本学期教学部科研部将继续紧紧围绕区教研室、学校的工作重点，遵循教育规律，运用科学方法，扎实有效地开展工作，以课堂教学实践和校本教研为抓手，深入学习新课程标准，坚定不移地实施素质教育，加强教研组和教师培训力度建设，努力实现教学质量的持续攀升，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。　　

二、工作目标　　

1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。　　

2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。　　

3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。　　

三、内容及措施　　

(一)教学常规：着眼细节，追求实效　　

1、严格执行课程计划　　

开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。组织综合实践活动课程与校本课程的实施与考核，使综合实践课程和校本课程真正动起来。　　

2、加大教学常规检查力度　　

本学期，教学部将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长、备课组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查，及时发现问题，提出改进意见，督促教师及时整改，并做好记录。同时，教学部还将组织行政对教师的教学常规工作进行抽查（每两周抽查一个年级一个学科）。并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考。　　

3、做到六个“有效”　　

教师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业” ，教师要抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业簿本，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。本学期数学作业必做内容为：补充习题、练习册，课堂作业每周不少于3次。低年级书上练习做了要批阅。语文作业：习字册、补充习题全做全批，练习册上的单元测试必须全做全批，每课时练习选做选批不少于一半。中年级周记不少于12篇，高年级不少于15篇，低年段写话不少于12篇（建议个性化写话，不要统一话语表达）。英语：补充习题、听读空间全收全批，课作每周不少于3次。　　

（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动　　

1、教研组、备课组期初要有计划，期末要有总结，健全并重视教研组资料积累，要求教师平时资料收集后交给教研组长入档。　　

2、本学期以“文本资源的有效开发”或“课堂教学游戏研究”为主题，与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动，征集相关案例并开展评比活动。 　　

3、加强教师间的课堂教学交流，结合“行政一周一听”活动开展教研组内、跨组、甚至跨学科听课、评课活动。一学期每位教师听课节数不少于20节，期中校内听课不少于10节。要求记录齐全，有听后思考记录（不少于3条），期末上交听课本。并完成本校观课议课评议稿一份。　　

4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。　　

5、关注教研实效。在教研活动的基础上安排校内讲座、经验交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。　　

（三）学科教学质量，常抓不懈。　　

1、严把质量关，做好提优补差工作　　

各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，做好学科质量过关、考查、分析工作。实现全校各班学科成绩合格率低年段不低于98%，高年段不低于95%的目标，降低低分率，把不及格人数控制在有效范围内。每个教师要关爱每个学生，尤其关爱后进生。对后进生要多表扬、多鼓励，多肯定进步，后进生辅导有计划并能常抓不懈落到实处。　　

2、重视毕业班教学质量，力争佳绩　　

定期召开语、数、英老师会议，特别是毕业班教师会议，座谈优秀生保优、中等生提优、后进生补差有效措施。通过教师座谈会、学生动员会、家长会，使学生立足现实，展望未来，既有紧迫感又有压力感。重点抓好课本基础知识的复习，培养和提高学生的解题能力、应试能力，克服应试心理压力，规范考试行为，规范答卷。　　

3、积极推进素质教育，促进学生全面发展　　

①有计划、有针对性地开展各类学科竞赛活动，提高学生综合素质和综合能力。　　

②各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。重视活动方案的撰写，活动过程资料的收集，争取在上级有关学生优秀研究性学习成果的评比中能实现零的突破。　　

③继续开展“经典悦读”的读书活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强，能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读，让学生从小接受中华传统文化的熏陶。　　

（四）努力提升教学科研的效率。　　

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结，使教育教学研究的效率得到有效的提升。　　

四、具体工作安排 （见行事历）