2015—2016年度第二学期四年级数学备课组工作计划　　

一、工作目标　　

1、深化教学研究，进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。　　　　

2、认真落实每次集体备课与教研活动，提高四年级数学课堂教学水平。　　　　

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。　　　　

4、积极参加各级各类的评比活动，并力争起到一定的辐射作用。　　　　

5、努力探索数学辅导的有效途径，争取在各类数学测评中取得好的成绩。　　

二、工作措施　　

1、加强学习，转变观念。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同加强理论学习，进一步更新教学理念，树立正确的质量观。　　　　

2、加强组内研讨，取长补短。围绕学校数学组研究课题，结合日常课堂教学写好教学计划和总结，坚持写好二次备课、教学反思。切实开展好教研工作，双周参加片区教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。　　　　

3、认真开展集体备课，加强课堂研究。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导。积极开展课堂教学研究，探讨有利于学生参与，有利于学生自主发展，师生双边活动效益高的课堂。每位教师认真上好研究课，将集体备课的效果落到实处，真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。。　　　　

4、加强有效作业的研究。认真设计课后作业，不仅要落实“双基”的训练，同时也要培养学生的动手实践操作能力，发展学生的思维，更要注意分层布置作业。　　　　

5、严格规范数学教学常规。每位教师要认真制定各年级教学计划；要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查。本学期要继续关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。　　　　

三、学科活动　　　　　　

1、计算题竞赛。　　　　

2、解决问题能力竞赛。