苏教版小学语文第二册教学计划　　

嘉泽中心小学  吴志华　　

一、教材分析：  　　

本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，都注了音。“识字”安排了两个单元，“课文”安排了六个单元，每单元后面安排了一个综合练习。 

1、关于识字  “识写分流”是本册安排生字的一个特点。小学低年级的识字量，过少，会拖阅读、写作的后腿；太多，则会增加学生的负担。采用“识写分流”{即多识少写}的方法，就能在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解了识字与读写之间的矛盾。 

全册生字分两个途径安排，一是随课文分散识字，每课安排生字9——18个，其中要求写的8——10个；二是集中在“识字”中安排，每课安排生字10——18个，其中要求写的为8——10个  “识字”课采用以下三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）转转盘识字。三种安排虽然形式有所不同，但都是为了引起儿童的学习兴趣，提高识字效率，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。 

2、关于课文  全册教材安排课文26篇，分为6个单元：有的描绘了无限美好的祖国春光；有的意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；有的意在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。这样的安排，有利于让学生从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。 

本册课文的篇幅都比较短小，适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓言、童话、民间故事，有利于扩大学生的阅读视野。课文的练习重点突出，一目了然。 

3、关于练习  本册共安排了8个练习，包括汉语拼音、字词句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。

二、教学目标  　　

1、学习习惯：(1) 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2) 培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3) 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 

2、汉语拼音：(1) 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2) 能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 

3、识字写字：(1) 准确认读483个生字。(2) 掌握本册课本安排的76个常用偏旁。(3) 能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 

4、口语交际：(1) 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。(2) 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3) 能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 

5、阅读：(1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2) 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3) 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4) 正确地复述课文，语句连贯。(5) 能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。 

三、教学重难点

1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2、能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。  3、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答；能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 

4、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。 

四、教学措施  　　

1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。 

2、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。 

3、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学生的文化底蕴。 

4、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 

5、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。 

6、把经典诵读落到实处，本学期继续复习《弟子规》、《三字经》，完成《笠翁对韵》部分的诵读。 

五、教学时间安排 

培养良好的学习习惯（2）                     3课时 

识字1------4课                             12课时 

课文1-----13课                             40课时 

识字5------8课                             12课时 

课文14----26课时                           37课时 

综合练习 8个                                32课时 

  总之，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活机动地使用教材合理地分配时间。改进教学方法，不断提高教学效果。

附：教学进度表

周次                　教　学　内　容         

1、        1.培养良好的学习习惯. 识字1 . 识字2

  2 、       识字3  识字4  练习1

  3 、       1、春笋 　2、雨点 3、小池塘

  4  、      4、春到梅花山 5、草原的早晨  练习2

  5 、       6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树

  6 、       练习3    9、吃水不忘挖井人

  7 、      10、他得的红圈最多　11奶奶的白发 12陈毅探母

  8、       13好学的爸爸  练习4

  9 、      识字5   识字6   识字7

  10、      ☆庆祝五一  识字8   练习5

  11、      14、鲜花和星星15、放小鸟 16、这儿真好

  12、      17、世界真美呀18、月亮和云彩   练习6

  13、      19、三个小伙伴 20、蚂蚁和蝈蝈  21、古诗两首

  14、      练习7  22、司马光

  15、      ☆庆六一23、鲁班和橹板  24、乌鸦喝水

  16、      25、咏华山 26、小松鼠找花生果  练习8

  17、      综合复习

  18、      综合复习