嘉泽中心小学2015-2016学年第二学期教科研工作计划

一、指导思想：

本学期，科研部将紧紧围绕区教科研工作重点和学校工作目标，立足教学工作实际，以课题为引领，以常规管理为抓手，与教研打通，积极开展专题研究，有效推进课程建设工作。全面履行科研部“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。

二、工作目标
1．常规管理更精细；

2．校本教研更有效；

3．教学质量更稳定；

4. 综合评价更科学；

5. 师生素质更全面。

三、工作重点

1、强化师德建设，完善考评机制。把师德建设放在教师队伍建设的首位，建立健全教师师德师风建设工作的长效机制，通过开展形式多样和扎实有效的教育活动，帮助教师全面了解新时期教师职业的基本原则和行为标准。将师德建设情况纳入各项考核之中，通过强化工作考核，进一步增强做好全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育的自觉性。　　

2、立足教研组教研活动，大力开展校本教研。

我们学校的教研组工作历来都有良好的传统。组内老师团结互助，认真对待每一次的学习和研讨活动，课堂教学始终呈现出一种蓬勃向上的局面。因此，我们要继续以教研组为单位兴研究之风，开展“专题研讨、集体备课、上课评课”等系列教研活动。

（1）以教研组为单位组织安排好每两周一次的网上学习贴跟帖学习活动，每月一次的话题讨论帖。认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科与教研培训活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。

（2）围绕期初制定的研究专题，切实上好研究课。上课老师要说课，每一位观课老师都要评议。（3）强化教师“自我研修”活动，要求每位教师每学期向学校提供一个典型案例、写一篇教育叙事、一篇论文（建议课题论文）、每学期要读一本教育教学名著并写好读后感、每学期每位教师要进行一次经验交流等。另外，加强教师间相互听课，教师每学期听课不少于20节，学校领导每学期听课不少于30节。要精心设计教案，注重教学反思的撰写落实，全体教师备课中的每课时都要有反思。

3、实施名师工程，提高培养水平。以骨干教师队伍建设为重点，着力打造一支以学科带头人和骨干教师为中坚的专家型教师队伍，充分发挥其示范辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。发挥“名教师”的引领作用，争取加入区“名师工作室”，并不断提供平台和舞台，组织进行名教师展示活动，不断提升他们的能力和水平。　　

4、提高课程建设及实施水平。促进课程规范化实施，严格执行国家课程计划，重视综合实践活动、实验教学和音体美等课程的开设与实施。整合各种课程资源，因校制宜，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化实施，同时科学合理地开发与实施校本课程《泽润悦读》和《花木文化》。合理运用现代信息技术等手段，调动学生学习的主动性和积极性，努力提高课程实施水平。　

5、进一步加强教科研工作。深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力，积极开展区域、校际和校内教科研活动。进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，提升教师教书育人的能力和水平。　

6、加强宣传力度，推广科研成果

（1）做好教师各种案例、教学反思、教育叙事、论文等收集、整理和编册工作。

（2）围绕学校中心工作，以学校博客、论坛、课题网站为平台，进一步鼓励教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学故事、案例等，并积极发送至“学校博客”，促进科研成果的转化和教育资源的共享，加大学校教科研工作的宣传力度。

（3）认真组织师生参加各级各类教育主管部门组织的征文、论文竞赛，做到及时通报信息，精心进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

7、增强教育信息化应用能力。继续优化学校网站建设，完善教育OA办公自动化系统，积极开展“e学习”项目建设，推进信息技术与学科教学的深度融合。

具体安排见活动安排表及行事历