一（2）读书活动总结　　

营造书香班级，让好书陪伴学生，随着学校组织的读书活动的推进，越来越深入每一位同学的心。对于只有七岁的一年级学生来说，效果如何，现将本学期的读书情况作一总结。　　

一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。　　

对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?对于拼音基础太差的学生怎么办?针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。　　

二、选购适合孩子的图书　　

一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下两点:1、必须是注音读物。2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。　　

三、营造浓浓读书氛围　　

1、建立班级图书角。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，确保图书借阅的正常运转。我班专门派出两名学生担任图书管理员，加强对书籍的借阅和归还工作，让图书角的借书有条不紊。　　

2、学期初，班级在黑板上布置出一块“每日一词”、“每日一句”栏目。每天利用语文课前五分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读。　　

3、集体必读: 《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》 、《小灰兔找朋友》、《我爸爸》和《红鞋子》　　

这两本书老师以布置课外阅读的形式，在规定时间、规定页数让学生完成阅读。这项活动得到家长的重视和大力支持，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于20分钟的读书时间。　　

4、个人读书 同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间自主进行阅读。　　

四、开展读讲故事、写话本、做手抄报等促进读书活动　　

组织各种形式读讲活动：“看谁读得好”、“看谁背得快”、“看谁讲的生动”，调动学生参与活动的积极性，培养了学生读书的兴趣，学生的表达能力和表现能力得到了锻炼。　　

学生对阅读有兴趣的基础上，培养低年级学生写话能力，激发学生的兴趣，化难为易，使他们对“写话产生兴趣”，要让他们学会“写自己想说的话。” 　　

五、书海泛舟，成果丰硕　　

这一学期来，学生们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。　　

读书永远是人生的一个重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活；让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会和国家的人。