二（1）班读书活动总结　　

我们班积极响应学校读书节号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈的努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。　　

    一、确保阅读书籍来源　　　　

有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。开学初，我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，我们确定的师生共读书目是《一只想飞的猫》，这本书每个学生都买了。我在班级里创办了图书角，书籍由学生从自己家里带来，我指导他们管理好图书角，并做好借阅登记。此外，本学期每位学生都订阅了好几份杂志，里面有许多短小精悍的儿歌、故事，非常适合二年级小朋友阅读。这样，就保证了学生有充足的书籍阅读。　　　　

二、营造浓浓读书氛围　　　　

我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我快乐！并互相监督是否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。因此，我们全班同学一有时间就读书！特别是利用每天中午的读书时间进行师生共读，真正让书香伴随孩子们成长。　　　　

1、集体必背：15首古诗。　　　

学期初，班级在黑板上布置出一块“每周一诗”“每日一句”和“每日一词”栏目。每天由老师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读。15首古诗已做到人人会背。　　

    2、教师推荐学生必读书籍《一只想飞的猫》。　　

这本书由学生自行购买，我们利用每天的午读时间，在老师的指导下进行阅读，学生收获很多。　　

    3、个人读书书目在老师推荐的基础上自由选择，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读。　　

三、开展特色读书活动　　　　

1、学生识字量加大后，逐步引导学生读《安徒生童话》《格林童话》等，除了利用每天午读时间进行阅读外，我还向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。　　

　　2、每天讲一个成语故事，每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成，帮助孩子们积累更丰富的文学材料。　　　　

　　3、经常进行读书交流活动，展示孩子在校在家的读书情况。如开展“我喜爱的一本书”交流会，《一只想飞的猫》读书交流会，小小故事会等。我经常利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并鼓励学生谈读书感受。