一3班读书节活动总结　　

历时三个月多的读书节活动已经落下帷幕。在这几个月的时间里，我班同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书。”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。　　

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围　　

结合班级文化环境的布置，我们在班级内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，还以“红领巾爱读书”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个班级里充盈着浓浓的读书氛围。　　

二、开展活动，激发学生的读书欲望　　

1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。　　

学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类，我们班还展开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，班级里洋溢着浓浓的读书气氛。　　

2、好书大家分享，共同畅游书海。　　

我们班还开展了“好书推荐”活动，以“我最喜爱的一本书”主题，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。　　

3、展示读写绘，提高语文水平。　　

读写绘好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，我们要求学生每人上交一幅读写绘作品，还进行了优秀作品的评选活动，并在教室里开辟专栏进行展示，以资鼓励。　　

4、经典美文诵读，争当小小朗读者。　　

学校要求各班利用午读及校本课加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。我们班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。 经过参与，提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平。　　

5、建设小书房，鼓励亲子阅读。　　

亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小快乐。平时父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母浓浓的爱意，对孩子的身心发展绝对有好处。我们班积极响应学校小书房建设活动，所有学生和家长都积极参与，其中有13人次上交了齐全的评比材料。参与度较高，说明家长也十分重视此次读书节活动。　　

6、评选书香学子，激发阅读兴趣。　　

为了进一步扩大书香校园建设成果，引导学生养成热爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。我们学校还要求以班级为单位各评选出3名“书香学子”，并在大会上给予通报表扬。我还要求“书香学子”分享自己的阅读心得与收获，向我们展示了他们的读书风采。　　

通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我班同学应保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，让书香浸润每个人的心灵！