2018—2019学年三年级1班班级读书计划　　

一、指导思想：　　

“书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，建设书香校园为目的，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。三年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。　　

二、活动目的：　　

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。　　

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。　　

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。　　

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。　　

三、活动对象：三年级1班全班学生。　　

四、阅读内容　　

1. 借阅配合语文课本的主题阅读丛书，结合各单元的学习进行拓展阅读。　　

2. 必读书《成语故事》，争取人手一本，课堂统一进行读书交流。　　

3.每周一次阅读课，在图书馆、书吧阅览图书以及期刊杂志。　　

4.从图书馆借阅各类文学及科学图书，争取每两周一本。　　

5.小学三年级必背古诗文，结合《经典诵读》进行。　　

五、指导策略：　　

1、建立读书角　　

（1）认真管理“班级图书角”。  学生每人至少带三本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。　　

（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。　　

（3）以身作则，　从　老师自身做起，做到和学生们一起读书。　　

2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书，做到利用零碎时间随时读书。　　

3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。　　

4、四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到全班交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。　　

5、培养良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。　　

6、每周利用阅读课进行交流，做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。　　

7、做好读书笔记，进行读书积累，定期进行展览交流。　　

五、评价机制：　　

1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。　　

2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。