一、活动目标：　　　　

1、更好地贯彻落实《新课程标准》精神，配合学校读书活动的开展，推动本班读书活动，促进班级文化的创建。　　　　

2、激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。　　　　

3、使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。　　　　

二、活动时间： 　　　　

2018年3月——2018年6月 　　　　

三、活动内容： 　　　　

1、启——“我读书，我快乐”主题读书活动启动。 　　　　

利用语文综合课和班队课启动读书活动。 　　　　

2．荐——“推荐一本好书”主题班会。 　　　　

结合学生的阅读情况，每生“推荐一本好书”，学生将自己所读之书进行交流和推荐。学生带书参与。教师也可交流推荐。　　　　

3．购——购书 　　　　

鼓励学生个人购买自己喜欢、有意义的书籍。购买建议：参见推荐图书目录表。 　　　　

4．读——继续开展“师生共读一本好书”活动。 　　　　

全体师生“共读一本好书”。学生在师长指导帮助下确定读书内容，本学期师生共读《了不起的狐狸爸爸》。全体学生争取精读一本好书，并博览群书。 　　　　

5．展——办“读书乐”摄影、读书小报、美文诵读比赛等。 　　　　

以“读书乐”为主题，动手制作读书小报，形式版面不限，打印、手抄均可；随时关注读书活动，摄影相关图片，反映班级或家庭读书、藏书的相关内容，格式不拘；可生生合作、师生合作、家长与子女合作，力求全体参与。 制作美篇。　　　　　　

四、 具体安排： 　　　　

1、 三月：　　　　

①利用班会做读书活动启动宣传工作，鼓励同学之间积极开展借书、换书、赠书活动。 　　　　

②对家长进行宣传动员。图书角做好推荐书目工作。 　　　　

③利用午读开展 “我为你朗读” 的师生共读活动。在这个环节中,有时老师为学生朗读,有时学生自荐朗读,读后自由评点、自由交流体会。　　　　

④坚持每天读书不少于1小时。　　　　

2、四月　　　　　　

①继续坚持每天读书1小时。　　　　

②继续开展师生共读活动。　　

③参与低年段童诗童谣诵读比赛　　　

3、五月　　　　

①举行“读书乐”摄影、读书小报、美文诵读比赛等。 　　　　

以“读书乐”为主题，动手制作读书小报，形式版面不限，打印手抄均可；随时关注读书活动，摄影相关图片，反映班级或家庭读书、藏书的相关内容，格式不拘；可学生合作、师生合作、家长与子女合作，力求全体参与。 　　　　

②“好书推荐”主题班会　　　　

③学生自读推荐书目　　　　

4、六月 　　　　

①利用班队会组织一场“快乐阅读”主题班队会，既是对读书活动的检阅，也是对此次主题读书活动的小结。　　　　

②开展“好书大家看——图书漂流”活动。　　

③迎接古诗文诵读学校检测。　　　　

五、活动评价：   　　　　

1.每天在学校保证午读时间让学生阅览，回家至少有半个小时的阅读时间。　　

2每月最后一周的写阅课进行学生摘抄及读后体会交流。  　　　　

3..评选班级“悦读书之星”。　　　　

附：　　　　

　二年级必读书目：　　　　

　　《格林童话》 《弟子规》(国学)　　　　

　　选读书目：　　　　

　　《小哥儿俩探险记》 《安娜的新大衣》 《寓言故事三百篇》《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。