快乐阅读，快乐成长　　

              ——一（1）班读书方案　　

一．指导思想： 　　

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。　　

二．活动目的：　　

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。　　

2、通过活动，提高学生的综合素质。　　

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。　　

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。　　

三、活动主题：　　

1、我读书，我快乐！　　

2、让学生拥有一个书香浸润的童年。　　

四、活动内容：　　

1、必读书：《语文课外拓展阅读》、《古诗文诵读》、《阅读》　　

2、选读书：自己订阅的《优秀作文选》、《七彩语文》等　　

五、活动实施方案：　　

1、安排固定的读书时间：每天早上有晨读、中午有午读时光，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。　　

2、每天早晨晨读时利用五分钟时间背诵经典诗文。根据学校的特色，背诵的诗文大都和花木有关，并且在背诵完13首花木诗的同时，相应地背诵一些成语，增加阅读量。  　　

3、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式。学生在校中午的固定读书时间，老师和学生一起共读一本书。在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。　　

4、在读书后，学生可以把自己的感受和阅读到的知识，用绘画的方式记录下来，形成自己的图书摘记。　　

六、展示方式：　　

1、经典诗文诵读赛　　

每周可以定时举行经典诗文诵读赛，学生可以从学过的经典诗文中，选择自己喜欢的进行朗诵。　　

2、课外拓展，丰富文化底蕴　　

除了课文本身之外，课外拓展阅读中的很多内容都是与文本相关的，具有很强的可读性，适合孩子们读。　　

3、举办读书交流会　　

每周固定举行读书交流会，组织学生将自己课外阅读到的好文章与大家分享，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。