四(1)班读书计划　　

指导思想：　　

为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我班积极响应，因为开展 “读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！　　

活动目标　　

　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。　　

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。　　

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。　　

读书口号： “好书伴我快乐成长！”　　

准备阶段　　

　　1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。　　

　　2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。　　

　　3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。　　

　活动阶段：　　

　　（一）宣传发动，制定计划。　　

　　1、组织学生学习文件，使学生明确活动的意义和任务。　　

　　２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。　　

　　3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。　　

　　（二）实施行动。　　

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间,每位学生来校至少带一本课外书。每天晚上在家里安排半小时阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。　　

　　2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。　　

　　3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。　　

4、老师和学生一起共读一本书《狼王梦》。　　

　　5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。.既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。　　

　　6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。　　

　　7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。　　

　　（三）总结评比。　　

　　1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。　　

　　2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。　　

　　3、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。　　

　　4、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。　　

附：四年级班配备的课外图书：《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《假如给我三天光阴》、《格列佛游记》、《感恩父母》、《沉船》、《昆虫记》、《草房子》、《福尔摩斯探案选集》、《环游世界八十天》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《金银岛》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》