本学期关于幸福课堂建设“五个一”系列活动的说明　　

幸福课堂，是贯彻新课程改革理念的课堂，是以生为本追求高效的课堂。通过一个多学期的实践，我们逐渐达成了共识，幸福的课堂应该是愉悦、有效、灵动的课堂，并且在提高课堂效率的维度上进行了一定程度的探究。本学期，我们不但要在提高课堂的效度上继续努力，还要在灵活运用25+15的教学模式，发挥小班化实验小组合作所取得的成功经验，加强集体备课形式不断完善学教结合的导学案等方面努力，不断提高师生课堂幸福指数。本学期，科研部将组织幸福课堂教学反思评比、论文评比等“五个一”系列评比活动。　　

1、一篇教学反思　　

围绕“建设幸福课堂”的主题，依据学校制定的幸福课堂评价标准对自己的课堂进行反思，撰写不少于500字的教学反思参加学校的交流评比。　　

完成时间：第五周　　

2、一篇教育叙事　　

撰写教育叙事我校有着优良的传统，坚持写教育叙事，不但有利于教师自省自己的教育教学行为，更能促进教师更新观念、转变教学行为，提升专业素养。本学期要求围绕主题“我眼中的幸福教育”，搜集素材，完成一篇不少于1000字的教育叙事。所叙之事必须具有一定的情节，包含一个或多个教育冲突发生、发展和解决的过程，能够给人以教育启迪。夹叙夹议。浓墨重彩地“叙”，“叙”中有情感；画龙点睛地“议”，“议”中要反思。　　

完成时间：第九周　　

3、一篇评课稿　　

要求教研组每位老师都必须认真参加本教研组的观课议课活动，上课老师要说课，每一位观课老师都要围绕活动专题评议（活动结束，50周岁以下的老师都要交一份不少于500字的议课稿参加学校评比）。也可是外出参加观课议课活动的议课稿，要求运用一定的教学理论客观点评观课内容。（议课表格付后）　　

评比时间：十六周　　

4、一篇有关幸福课堂的教学设计或教学典型案例　　

围绕“建设幸福课堂”主题，教学设计要求有各环节设计意图，教学典型案例也必须围绕主题结合一定的理念进行诠释（案例表格付后）。　　

完成时间：十三周　　

5、一篇幸福课堂建设论文　　

梳理本学期的研究思路和研究内容，围绕各教研组研究专题，撰写学期教育教学论文。　　

完成时间：暑假，下学期开学第一周评比。　　

（备注：以上完成时间都为最后截稿时间，请老师们根据自己的实际情况进行合理安排，及早收集素材完成相应的稿件。每一项内容完成后都请及时发给教研组长，组内收全后统一发教科室）　　

附表格：　　

武进嘉泽中心小学教师观课议课评议表　　

武进区嘉泽中心小学学科典型案例　　

科研部　　

　2015年3月23日