2017-2018学年度第二学期校本培训工作计划　　

一、培训目标和培训重点　　

1、不断更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，整体提高教师的教育教学水平。　　

2、理论联系实际，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲究实效，学用一致，每学年校本培训不少于24学时，全面提高培训的质量和效益。　　

3、进一步提高教师的理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格。　　

4、注重资源整合，强化教学、教研、培训的统一，切实提高教师素质。　　

5、建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。二、主要内容和基本形式　　

（一）培训主要内容　　

1、主题研讨活动（各学科举办1次）　　

2、集体备课活动（每两周1次）　　

3、优质课教学观摩活动（每两周进行1次）　　

4、专题讲座（2-3次：信息技术方面、心理健康方面、教科研方面）　　

5、全员读书活动（一学期一本）　　

6、协作片教研活动　　

（二）基本形式　　

1、小组讨论学习（经验交流、茶话、沙龙，教研群交流等）　　

2、自主学习（阅读为主、做好摘记与反思）　　

3、专家引领（讲座、经验介绍等）　　

4、听课、评课（随堂听课——以教研组为单位、每学期观摩节数达到20节，做好听课评课笔记）　　

5、专题研讨　　

6、撰写教学总结（反思）或论文。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结（反思）或论文，字数不少于500字。　　

三、保障措施和预期效果　　

1、将校本培训工作纳入学校教育教学日常工作中，克服教育教学与校本培训的“两张皮”现象，并成立以校长为组长、班子成员、教研组长为成员的校本培训工作领导小组，以加强对本项工作的督察与指导。　　

2、把教师参加学习培训的情况与学校每学期的教学量化考核，年度考核、职务评聘和评优评先相挂钩，每位教师每学年必须取得72学时，其中必须参加校本培训并不少于24学时。　　

3、学校将通过形式多样的宣传活动，争创校本培训的良好氛围，创新机制，及时发现、总结活动中涌现的先进典型，坚持典型示范，以点带面，真正使培训取得实效。　　

武进区嘉泽中心小学

2018.2.20