二年级家访手记　　

嘉泽中心小学   唐亚梅　　

家访方式：　　

教师到学生家中与家长、学生面对面聊聊，了解学生在家表现并向家长反馈学生以往在校情况。　　

家访资料：　　

（1）老师向家长反映该生以往在校表现：该生在校十分安静，很懂事，学习态度较好，书写很认真。但该生比较内向，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。　　

（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，还乐意完成家长布置的练习，但是很少与其他孩子一起玩。　　

（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。　　

家访手记：　　

这是一个内向的男孩子，个子很高，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。我们一直在想，这孩子总有一天要走上社会，今天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。　　

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的与家长多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。