班级

一（1）

姓名

堵林芸

辅导老师

顾伟军

爱

生

事

例

堵林芸同学平时身体较弱，易感冒、咳嗽。跳短绳只能一个一个跳，不能够连续跳绳。

在平时体育课上多关注她，鼓励她，运动中注意衣服的增减，课前、中、后及时询问身体状况以及身体感受情况，以便及时调整对她的练习密度及运动负荷，以免造成身体过度疲劳。出操、大课间活动、课外活动课等活动的时候多了解她的情况，运动了没，运动了多少，感觉还可以坚持不等等。

针对跳绳情况，及时采取应对方法，一起想办法，根据她的跳绳动作与熟练程度及时调整方案，让她更有信心学会连续跳短绳，平时多鼓励她肯定她的努力，“跳的不错！”、“虽然没过去，但是动作比以前好了！”、“甩绳甩得好了很多！”、“跳起来的时候更有力了！”伸出我的右手给予她大拇指！

如今她的跳绳水平在全班名列前茅，在年级中也在了前列，这次更是代表班级参加了全校的跳绳比赛，比赛成绩还相当不错，二分钟跳绳250个，她们班的班主任在她跳绳比赛结束哨音想起的一刹那冲上去就给了一个大大的拥抱，全班同学给予了最响亮的掌声！

班级

一（3）

姓名

周晨茜

辅导老师

顾伟军

爱

生

事

例

周晨茜同学上课经常开小差，爱做小动作等。

采取措施：

1、走近她，发现其闪光点，促其上进。     

2、经常和他谈话，多一点信任，多几份理解，少一些责难，多一份关爱，让他体会到期望和关心。

3、激活其乐学点，平时安排好同学帮助他。    

4、对他不足之处进行适当的批评。   

效果：我发现他课堂表现更积极了，思维更集中了，较前能主动

积极的参加课堂上的学练任务及游戏活动。