班级

一（1）

姓名

郑锦志

辅导老师

高斐

爱

生

事

例

郑锦志是一个比较聪明的孩子，但他在课堂上注意力不集中，不能专心听讲。做事比较拖，课堂、课后不做作业，严重时，一整天的作业，一样都不能完成。为此，我主动和孩子的家长联系，了解他的情况，和在家的一些表现，期待着通过家校双方的共同努力，能够让孩子认识到学习的重要性，从而让他爱上学习。鉴于他的特殊情况，我把座位调在第一排座位上，方便上课时、做作业时提醒他、督促他，让他在规定的时间内完成学习任务，从而形成良好的学习习惯。

班级

一(1)

姓名

葛文杰

辅导老师

高斐

爱

生

事

例

    葛文杰是一个很天真的孩子，课堂上自由散漫，随时随地会走下位置，对于老师说的要求，经常无视掉，沉浸在自己的世界中，无法很好地参与到学习活动中。针对他的情况，我主动联系家长，特别强调：一年级处于孩子的习惯养成阶段，我们要给孩子一个良好的环境，养成良好的学习习惯。因此，在孩子回家后，在孩子学习、看书的时候，你可以陪伴在孩子的身边。一方面让孩子感受到父母的关爱，另一方面也起到一个督促的作用，有利于孩子形成良好的学习习惯。